記得小時候許多大人，經當鼓勵我們－有365個行業，若不想讀書，只要學得一技之長，不愁沒飯吃！曾幾何時「政治」這一行，却讓其家長、學子們漸漸忽略其他行業，一技之長似乎也被輕視，也因如此，升學之路也慢慢的侵蝕了學子們的「思考能力」！有時候常想，升學是職涯的跳板、捷徑，事實上大部份好學生的成就，總覺得還在「一人之下，萬人之上」之感，而且生活重心全在工作上，反觀那些曾經被放棄在放牛班的同學，中小企業老板大有人在，這是怎麼回事呢？

我認為取決於「思維僵硬化」，升學是著重於「記憶」，對於「思考習慣養成」與「自我思維模式建立」的著墨就顯得少多了！大部份的升學考試都是選擇題，而為了公平起見，降低爭議性風險，因此都是以標準答案為考量，如此便影響教學設計與方式，通常呢？聽話照做而答對者，得分；反之用了自我理解而答對者，不給分！因為過程不符合規定，教學已演變如此！那麼作文教育又該如何說服孩子們呢？又如何讓孩子們有思考能力呢？下圖是我教學過程之中，經常面臨孩子們的問題，請大家參詳....

其實不只孩子們，在教導演講過程之中，透過升學之路考上所謂好學校的大人們，當面表達時，各種狀況就立判顯現，我們一直忘了，社會面對「人」會比面對「事」的機會較多呢？無論演講或作文教育，都在教導我們如何運用「思考」建立人際關係，縱然在商業活動也是要這呢？當我們力推AI時代來臨，這也只不過在貫徹人類「思維模式」與「思考習慣」的統計、歸納、分析...等量化結果，也就是所謂的「大數據」，有時候想想為什麼我們不對孩子們大方點，讓他們學習自主思考，反而讓機器人來為取代孩子們的思維建立呢？