....近十年國中小學生總數從二七五點一萬人降為一八六點一萬人，新住民學生數卻從八萬人成長至十九點六萬人。十二年國教課綱為此將新住民語列入「語文」領域，以東南亞國家語文為主，一○八學年起所有小一新生可從本土語、新住民語、閩南語及客家語中，任選一種必修，每周上一節課。

教育部推估國小新住民語教師因此需要二千多名。但去年通過的東南亞語合格教師為八八一人，包含越南語六三二人，占逾七成，印尼語一八二人，約占二成，泰國語廿五人、緬甸語廿一人、柬埔寨十人、馬來語八人、菲律賓三人；今年通過人數迄今更僅一七七人。師資供需嚴重落差。(聯合新聞：新住民語將納入國小必修 師資缺6成如何開課？)

老仙只看到一個目的，「閩南語每周一節課」將於108學年起所有小一新生必修。如果最後目的是要以閩南語授課，老仙認為蔡英文直講就好了，又何必遮遮掩掩的找其他語言來陪襯？

但是老仙必須要先潑冷水，一周一節課，事後沒有練習的環境，那是白上；又如果家裡本來就講閩南語，以功能性來說，也等於是白上。我們的學子已經夠可憐了，李遠哲的教改經已確定失敗，現在不知改進，還要再加一些不相干的事情來搞他們，以後別說沒有國際競爭力，到時連本土企業也不要，較重要的工作寧可外聘或引進較貴的陸生也不要不能用的台灣畢業生。或者這些制定政策的人子弟都將會到日本去留學，或到美國去做ABC不受影響，但沒有能力出國留在台灣讀書的要怎辦？

老仙認為如果這些台獨吃了秤鉈，鐵了心一定要這樣搞，老仙倒有個建議，反正我們的成功嶺與一些新兵訓練中心已經閒置，就比照以前成功嶺的做法，五六年級時，每年舉辦為期四至六星期的集訓，不只可以教台語用台語，還可以台獨洗腦，一舉數得，又何樂不為。

至於其他語言則以相同時數或天數，以夏令營方式舉辦，聚集相同母語的小朋友在一起生活，可以建立感情並擴大族群交流圈，也是一舉數得。小學生夏令營不是什麼新鮮想法，管理章程可參考的國家很多。

台灣已經有美國學校，如果這些台獨認為有必要，就開越南、印尼或其他國別學校，這才是解決問題的方法。東南亞華校林立，不就是當時的新住民華人認為須要而辦的嗎？台獨如是真心的，可以實質長期協助他們成立學校。有心做事與放煙火是不一樣的，就算是放了28,800秒的煙火，也只能燦爛八個小時的夜晚，而做事是一點一滴的，不要掌聲也不要鎂光燈，一做就是一年，不感覺到他的存在，卻受用他的好處，這才是德政。

108學年起所有小一新生必修語言課表，可以討論的事情太多了，且做法上更需要檢討，不要為一個政治目的而降低了學生的學習能力與將來的競爭力，甚至會導至一些不必要的副作用與效應。老仙認為辦教育應該不是做電視整人秀，把學童當白老鼠般的整，我們的學生已經失去了很多優點與強項，不要再折磨他們了。希望繼承李登輝衣缽的蔡英文與李遠哲們能放過台灣....