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| 2021/04/10 05:29:01瀏覽401｜回應0｜推薦8 | |
| Selected poems：吳錦發的《在轉角 為愛朗讀》 吳錦發這本「讀詩筆記」，自言是從「台灣文學的植物性觀點」，選擇他要分析的作品，而貫穿全書的「文學的場所論」，則是他從田野中領悟的「文學論述」。 ——鄭烱明，〈感性與韌性——一個小說家對詩的熱情〉 於是，我寫了這本書，寫這本書的目的是：用另一種角度，去導讀、分析、評議——我讀過的一些詩作中，至今仍令我印象深刻的詩。 …… 無論從哪一個手法進入，我可以用另一個名詞來形容：我站在「台灣文學的植物性觀點」，選擇我要分析的作品！ 「植物性」就是說：有根的文學！抓緊土地，深入地泉，吸收大地養分形成的巨樹文學，不是「夜空很希臘」的浮萍似的存在。 ——吳錦發，〈自序：台灣歌詩的「場所論」〉 https://www.books.com.tw/products/0010877657 在轉角 為愛朗讀 作者：吳錦發 出版社：玉山社 出版日期：2020/12/03 語言：繁體中文 吳錦發在書中主要精選三十三位台灣詩人的詩作，分為「跨世代」、「戰後世代：北京語」、「戰後世代：客語、台語」、「原住民詩人」等，從四十八首詩作，進行賞析與詮釋。 作者簡介 吳錦發 1954年生，高雄美濃人，中興大學社會系畢業。曾任文建會副主委、屏東縣文化處長，現為快樂聯播網主持人。小說、散文著作十多部，詩集三部，政治文化評論集十部。曾獲時報文學獎、聯合報中篇小說獎、吳濁流文學獎。〈秋菊〉、〈春秋茶室〉、（青春無悔）曾改拍為電影、電視劇。作品有英、德、日、韓語等翻譯。著有《人間三步》、《春秋茶室》、《台灣無用人》、《生態禪》、《妻的容顏》、《一隻鳥的故事》等書。 〈信鴿〉/ 陳千武 埋設在南洋 我底死，我忘記帶回來 那裡有椰子樹繁茂的島嶼 蜿蜒的海濱，以及 海上，土人操櫓的獨木舟…… 我瞞過土人的懷疑 穿過並列的椰子樹 深入蒼鬱的密林 終于把我底死隱藏在密林的一隅 於是 在第二次激烈的世界大戰中 我悠然地活著 雖然我任過重機槍手 從這個島嶼轉戰到那個島嶼 沐浴過敵機十五糎的散彈 擔當過敵軍射擊的目標 聽過強敵動態的聲勢 但我仍未曾死去 因我底死早先隱藏在密林的一隅 一直到不義的軍閥投降 我回到了——祖國 我才想起 我底死，我忘記帶了回來 埋設在南洋島嶼的那唯一的我底死啊 我想總有一天，一定會像信鴿那樣 帶回一些南方的消息飛來 【在死亡延續的夢中飛翔——讀陳千武的〈信鴿〉】 這是陳千武的詩〈信鴿〉，發表於一九六四年，國民黨戒嚴統治時期；之後，同樣在二戰中的經驗，陳千武以小說的形式又發表了不朽的〈獵女犯〉這篇傑作。 就以〈信鴿〉這首詩和〈獵女犯〉這篇小說，我們看到了台灣二戰世代，在這場荒謬時代，既令人悲痛又尷尬的角色。 …… 〈信鴿〉會帶回南方的訊息嗎？會帶來什麼樣的訊息？ 二戰的台灣世代，天天仰看期待〈信鴿〉帶回溫暖的台灣故鄉一些訊息，創傷也罷，憤怒也罷，愉悅也罷，不，即便是「絕望」也是一種訊息。 〈父親〉/ 鄭烱明 父親不認得我了 一個涼爽的秋日午後 我站在父親的面前向他打招呼 他卻一動也不動地 凝視著前方 我提高音量叫了一聲「爸爸」 這時父親才轉過頭來 對著我微笑 我們一家人天南地北地交談 從有記憶的孩提時代開始 到二次大戰末期 父親搭乘赴日的船隻被魚雷擊中的往事 只是父親仍靜靜地坐著 彷彿在傾聽一則陌生而遙遠的故事 我知道父親終於遺忘了戰爭 而死亡卻緊緊跟隨著他 【台灣戰後世代的雙重穿透——讀鄭烱明的詩〈父親〉】 這是鄭烱明的詩作〈父親）。 這首詩使我聯想到陳千武的〈信鴿〉。 怎麼會呢？這兩首詩，一個談戰爭與死亡，一個談親情。 是的，這中間聯結著的是某一種精神的死亡。 從鄭烱明的〈父親〉，自親情進入，必須「穿透」兩個層面，才會到達「死亡」的相遇口。 「穿透」是我認為戰後台灣作家很重要且需要清醒的認識。 …… 「穿透」的第一層次，便是我們唸此詩時，必須克服，在心理更須很「明確」的認識，要不然，我們要「反抗」誰？ 唸此詩的第二個要「穿透」的層次是「世代」。 烱明的父親，我的父親和陳千武是同一個世代，是親身面臨二戰現場的世代，而我們知道「二戰」，感覺「二戰」，是從他們身上看到、聽到的。 我們是「穿越」他們的世代的時間隔堵，去體會他們的痛和記憶的。 但，記得，那並不相等。 〈你的青春，我青春〉/ 宋澤萊 若是擘開美麗的目睭 就會看見情人的幼秀 親像故鄉的流水 沒有半點的憂愁 青春，青春，你和我 沒有半點的憂愁 若是散落美麗的頭鬃 就會想起咱的夢 親像故鄉的茶房 一半生疏一半芳 青春，青春，你及我 一半生疏一半芳 若是含著美麗的嘴唇 就會想起情人的溫純 親像故鄉的山崙 一面冬天，一面春 青春，青春，你及我 一面冬天，一面春 你的青春我青春 親像故鄉的帆船 有時遠航有時近 【我的青春不後悔——讀宋澤萊〈你的青春，我青春〉】 這是宋澤萊在一九八一年寫的詩，日期、地點註明了是他在愛荷華寫的，應該是他去愛荷華國際作家寫作坊那一年吧？那時他的確仍然青春。 我非常喜歡朗誦他這首詩，尤其在下雨天或颱風天，喝一杯小酒，高聲朗誦，好似覺得喜悅充滿胸懷，失去的青春朝氣全歸來，剎那溢滿全身。 …… 「青春」到底是什麼？它只是指「肉體」嗎？或是一種「心理狀態」？或兩者兼具，或兩種皆不是？ …… 抵抗歲月是人生最愚蠢的事情！但幸好我們擁有一顆心，一顆空間可以無限大的心，它足以住進一個孩子，一個少年，一個勁力十足的年輕人，以及在這些年齡中碰到過的所有朋友，甚至走過的江山，故鄉的山與水，人生的所有喜、怒、哀、樂。 …… 試著大聲朗誦宋澤萊這首詩，隨著詩的節奏，像美麗的風箏在歲月的風中起起伏伏，偶爾喜悅，偶爾含淚。 啊，我的青春不後悔。 |
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| ( 知識學習｜隨堂筆記 ) |
