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潔的圖畫分享
2010/05/12 15:14:29瀏覽751|回應5|推薦49

潔低頭一直畫她的圖,問她任何話頭也不抬的不理人,只好這樣慢慢跟她溝通

師:他是谁ㄚ!

潔:大象跟螃蟹〈大象的特徵...長鼻子〉

師:好多腳的螃蟹ㄚ!

潔抬頭看我ㄧ眼,有著淡淡的很難捕捉的笑容

師:這是谁ㄚ!

潔:帶耳環的猴子啊!

特徵是尾巴與耳朵,耳環的方向性錯誤,這是因為視覺的偵測方向性錯誤....

潔畫著畫著嘴裡自言自語說:唉呦!他摔了一跤,好痛喔!

在師不斷刺激下,整張圖的結構越來越豐富,

畫面充滿著多樣性的動物與昆蟲,

但是,每個圖都是擬人化很可愛

蜜蜂姐姐穿著雨鞋出來了手上還拿著小雨傘要去參加盛會

老虎手拿氣球想去遛滑梯喔!

青蛙弟弟也來囉!好熱鬧ㄚ!

若老師不一直加強她的故事性,潔很快就想再換另一張紙畫畫...

師:好多動物、昆蟲都出來參加盛會,那潔呢?

一會兒潔的畫像就出現了,潔不喜歡畫人的

但這個人像真的很可愛的.....

這就是一張畫的滿滿的圖喔!是有其故事性的,每個孩子都有其優勢的部分,只看家長怎麼去看待與培養孩子的興趣,當下很多父母都是希望....是父母的希望喔!希望孩子學英文、學鋼琴、學游泳.......好多好多,我常常問家長,這些才藝課是孩子自己喜歡的嗎?父母一臉的徬徨,我告訴家長,與其這樣逼孩子上些他不喜歡的課程,不如找出孩子的優勢,在優勢上加強,這對他的學習過程會比較輕鬆也比叫有成就,畢竟我們的孩子不同,大部分都是自閉症或是過動的孩子,這些孩子在普通班級裡就已經格格不入了,或許某些孩子在學習上沒問題,但在人際互動上是有其缺陷的,這樣再普通班級裡與其被排擠沒成就感,不如找出他的優勢,好好栽培,有天可能有片藍天也說不定的,至少知道孩子的興趣在哪?可以以這些當成孩子出現在公共場所裡的增強,就比較不會亂跑亂叫了....




( 知識學習隨堂筆記 )
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引用網址:http://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=kiki123900&aid=4026165

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王瑜隸-書寶寶誕生了
等級:8
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2010/05/13 16:42

這才是孩子

孩子就應該有這種生活和屬於他的世界


最美好的事物,不在乎現在擁有的物質,而在於對未來的期許。
魏承頤(kiki123900) 於 2010-05-14 01:22 回覆:
是阿!
我們當老師的都知道這些道理,
為何父母都不知道?
哈哈哈哈哈!
所以是否出本書教教父母啊!
別叫我們教學生還要教育家長!


安娜貝兒
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謝謝分享
2010/05/13 15:15

和我女兒一樣愛畫畫呢!

我女兒一畫就可以坐在一兩個鐘,一直畫...

而且,也都是一筆完成,不拖泥帶水,這應該是小孩子渾然天真的純真

不像大人想的多,也就複雜的多

大人愈少影響小孩子,就是對小孩子最好的教育方式

我們沒有能教他的,只能保有他們的純真與創意

讓他們去發現自己

謝謝分享~

魏承頤(kiki123900) 於 2010-05-14 01:27 回覆:
謝謝貝兒的回應喔!
其實也不是每位孩子都有畫畫天份啦!
要投其所好,好好發揮,才能成就她的自信...


孝?不孝?
等級:8
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作者很孩子氣喔
2010/05/13 07:24

圖說

與作者的配戲

故事是蘊涵啟示

非常創藝喔

魏承頤(kiki123900) 於 2010-05-14 01:31 回覆:
潔是暱稱...一位六歲的自閉症孩子,
本來不會畫畫...在鼓勵與不斷刺激下,越畫越好了
畫的好得到讚美,就會引發她的自信
也就會越來越喜歡喔!
這樣的孩子若是沒有找出其自信與成就
孩子是無法快樂學習的...

啊!我怎麼越來越像老師的口吻!

北北啊!真的好久不見耶!




MmMm
等級:8
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同意
2010/05/13 00:29
找出孩子的優勢, 在優勢上加強
希望父母們能聽懂及明白, 不要跟著一窩瘋補補補, 辛苦及不快樂都是自己的孩子

魏承頤(kiki123900) 於 2010-05-13 00:43 回覆:
當老師的MmMm就是能體會這些話
看到很多孩子每天補補補
看不到快樂的臉龐,有時候真的很心疼啊!
這樣的揠苗助長對孩子有幫助嗎?
不懂父母要的是甚麼?

木頭...發呆ing
等級:8
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好可愛
2010/05/12 15:49

各種動物的特徵得抓得很準,線條既簡單又一氣呵成.
太棒了.

魏承頤(kiki123900) 於 2010-05-13 00:07 回覆:
木頭真是專業喔!
知道這孩子的線條是一氣呵成的
給她一隻筆一張紙就可以見她埋頭苦幹
不需要構思,你跟她說青蛙也想參加盛會喔!
只見她提筆如飛一下子那特徵就出來了
很有天份的孩子,但平時不跟人互動的
雖然進步很多了,但還有很大的進步空間