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| 2009/11/23 12:06:23瀏覽1929｜回應10｜推薦66 | |
一直與好友有爬山的約會,每週從薄扶林道(我家)或干德道(她家)爬上香港知名的太平山頂.我們的女兒都是五歲年齡相仿,大人小孩來做伙,就此組成《爬山S.H.E.》女子組合!漸漸地我們發現,孩子爬山不是健身玩樂這麼簡單,她們總愛觀察各種花草蟲鳥,無形中增加不少中文詞彙,這對在香港國際學校成長的小朋友來說,真是個將中文活學活用的自然教室!於是在好友的組織下,我們成立了〈登山讀書會〉.
隨身攜帶的自然好書 香港龍虎山到太平山頂,自然資源豐富,孩子目光所及盡是茂密知識.從最基本的問:「這是什麼?」「它們吃什麼?」 「做什麼?」;進階到「花為什麼會謝?」 「草為什麼還生?」 「蝴蝶和蛇為什麼冬天會怕冷?」 「小狗卻還活潑亂撒尿?」 「冬天運動為什麼會暖和?」等等,我們讓大自然無形中成為孩子隨身攜帶的一本本好書.然後休息時間,我們在山上荒廢的炮台前,拿出預先準備的手冊,請孩子將山上所見所聞記錄下來.
五歲女孩自製登山小書 這不是寫字功課,也沒有標準答案,就是讓幾個孩子圍坐一起,七嘴八舌開心地討論剛剛看到什麼新鮮事,然後在同儕的鼓勵下,自己完成今天的〈登山小書〉.Audrey寫她今天是上山(因為「爬」不會寫,這可訓練孩子獨立思考如何以有限詞彙完成工作);
她寫這是一個大火山(她認為大山都是火山,因為自然叢書中的火山非常巨大),
她還看見山上有竹子;
另外,仔細觀察她的畫,孩子將冬日爬山的冷,也表現在樹的顏色上.
Audrey還畫了草地和許多花,我幫她把喜歡的花都拍下來,她喜歡反覆觀看,然後想辦法畫出來或學寫.這是一個活學活用,充滿學習動機,又不用臉紅脖子粗叫她們認字/寫字的好方法.畢竟國際學校一週才一頁中文寫字功課,實在不足.
配合學校所學寫日記 另外,我也開始教孩子寫日記.吃完晚飯睡覺前,我請Audrey拿出自製的日記本(就是廢物利用,將她喜歡的小花紙或宣傳紙,用釘書機釘成一本小日記),然後用本週學校教的中文單字,寫下今天發生的事.譬如本週的單字是〈吃水果〉,她就寫她和妹妹吃水果,以及吃了什麼水果…等等.
隔天則寫英文日記,同樣的〈吃水果〉,她可以學英文造句和拼字.
由於英文比較簡單,孩子總喜歡利用多餘時間,畫更多的圖,這就是她筆下的學校練習聖誕舞會圖.
收在枕頭下的寶貝自製書 Audrey非常喜歡〈登山讀書會〉及〈寫日記〉,這兩件事讓她很有成就感! 她每晚都要將〈登山小書〉和〈日記本〉珍而重之地藏在枕頭下才肯入睡,她說:「那是我的寶貝!我也可以像媽媽一樣寫很多東西哩!」 孩子,媽媽希望妳了解,學習不是考試,而是生活.一切為考試而學的東西,都將隨考試而消失;但一切因生活而學的知識,卻將牢牢跟隨你每一天.
Dear 薄扶林89號/寫在受洗日(johuagrace)：
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
