副標題：評語風波

說一個陳年故事，發生在我同事的身上，這個事件帶給她很多的反省。

且稱呼她H老師。H老師的班上有幾位女學生規矩不太好，算帶頭鬧事的女學生中，偏偏有曾考過班上及全年級第一名的女生。

這女生的爸爸是台大博士，除了在大學裡教書外，也在插大的補習班教書，賺錢如印鈔票。這女生的媽媽僅高中畢業，窮困家庭出身。這女生的爸媽感情很不錯，媽媽比較能言善道。女生的媽媽和人合夥做珠寶生意。

這個小女生腦筋不錯，書唸的頗優，所以媽媽感謝H導師就送了H導師ㄧ顆珠寶，據稱值四萬元。珠寶是有行無市，值不值那麼多錢很難說。

可是學期末，這女生的成績單卻得到老師很差的評語，例如，服裝不整，拉蹋...等等評語。導師評出的是實話，因為這女生雖然成績好卻很髒亂。另外，這女生沒有去考音樂考試(不會樂器)，三催四催不肯去補考，所以音樂老師就給她音樂零分。

媽媽拿到這成積單簡直是氣昏了。她們這種高學歷高收入的家庭，怎能忍受評語是髒亂...或音樂零分。媽媽來學校大吵大鬧，然後把女兒立刻轉到附近另ㄧ間升學率很高的學校去了。

轉學完，媽媽透過學校的長官向H老師要回她所送的價值四萬元的珠寶。

這件事給我們一個教訓：

1.不要隨便收禮，因為有些禮物的價錢實在估不出來，可能會低估禮物的價錢。

2.如何不堪，都不可以白紙黑字的“真實”描寫出孩子的學校表現。連電話也要小心用詞，可能對方會錄音。

因此老師寫評語就要寫(成績好壞或規矩好壞)都能ㄧ體通用的。反正說實話大家都不高興。

順便ㄧ提的是，現在國中老師已改為每一科每一人都要給文字評語。假設我教了X個班，需要寫300個評語，你想我可能認識每個學生且描述其學習情況嗎？評語又要中性用詞不能讓家長生氣，很難！！很煩！！

我倒建議家長對孩子某科學習有問題，來拜訪該科的老師，問問孩子在學校上課的情形，不要等學期末的老師評語！

******

禮尚往來

送禮或收禮在親師間確實是一件尷尬的事情。現在的家長送禮很少是“求”老師的，大多數是“謝”老師的。(現在這年頭家長也很明理的)

家長謝老師，ㄧ種是因為老師對於班上或孩子有額外的付出。一種是畢業後感恩老師辛勞的謝師禮。

有ㄧ些老師除了對孩子的規矩認真負責督導及糾正外，還幫忙孩子們弄其他科的複習卷，溫習其他科目。甚至留孩子下來加強功課，帶孩子看醫生....。這許許多多額外的愛心付出，家長是看在眼裡感謝在心裡，過年過節會拿個水果盒來。這種特別多付出的老師，我也不認為家長送的水果一定要當成學校的公物。

我個人是不在乎家長送不送禮的，因為有些禮對我並不實用，而硬是推拒好像讓家長很沒面子。過去家長偶爾會送ㄧ隻口紅或一盒粉，或一瓶香水。問題是，口紅或粉色並不適合我膚色的，我也很少噴香水，所以這些小禮物常常擺到過期或壞掉，真是白收人情。

有一班帶的不錯，家長代表是某上市公司的董事長。他的女兒家教嚴格成績優秀，(雖然畢業典禮沒有上台領獎)，輕輕鬆鬆的考上第一志願。在校三年中家長不曾送過一毫禮物。想不到畢業後他託秘書來，給主科老師每人送了一個現金大紅包。因為已畢業，所以沒有求老師的問題，純粹是感謝老師。

基於禮尚往來，我回禮一個旅遊義大利在佛羅倫斯買的精巧陶瓷面具，鑲嵌在黑絨盒子裡，非常漂亮。我回的禮是帶有一點藝術氣息，市面上買不到。

再說一個回禮的事。我有二位十分有錢的家長，本身學室內設計。每學期的教室布置，我出主題她設計，孩子們加上家長一起施工，該家長和孩子都十分喜歡教室佈置，主動爭取當學藝股長。比如我出過主題「澎湖」，她們會貼綠蠵龜、仙人掌花、熱帶魚、風帆船、燈塔.....等，整個教室是環場設計，所以我班是年年教室布置特優。為了感謝這兩位家長，我特別請她們吃飯，還送了一套頗貴的世界藝術圖集給她們的孩子。

一般而言，老師是不愛收禮的，因為有些禮物不切實際。如果不得已收了，最好是回個精巧的小禮(價值略少些)，禮尚往來一下，人情兩不欠。 

.