印象最深刻的事情

(文/林姿吟 社工)

手機對現在孩子的影響越來越嚴重，不希望他們沉溺在遊戲之中。有一次國中生課後班，我安排一個小活動「最印象深刻的事情」，讓同學們一個個上台來，分享自己印象最深刻的事情。目的是讓他們可以學習表達，同時也可以更了解彼此，而不只是一直在玩手機。其中有兩位同學，分享的非常棒！

仲豪：印象很深刻的事就是，小學時，我原本跟一位同學很要好，後來一起參加學校營隊之後，也不知道怎麼回事，我們就變不好了…。結果，我來據點的第一天，走進教室一看，那位同學竟然坐在教室裡面，哇！那時候真的是超尷尬的啊！因為關係已經不好了，以後卻要天天見面。

亞琪：因為自己很胖，對自己很沒有自信，也很自卑，剛來據點的時候，就很在意別人的看法，所以也常常因為別人說的話而難過，就趴在桌上哭。後來發現，他們說「你好胖」「肥婆」等等，只是在刺激我和開玩笑而已，漸漸地我就不管他了，不會太在意別人說的話，也明白身材不是真正的重點，重要的是我接受自己的樣子，我也很高興，後來還在據點認識到一位超要好的朋友。

通過分享，我看到了孩子的成長與改變。仲豪在經歷到第一次面對尷尬的感受，現在則成為據點學弟妹的模範，老師會請他當班長，管理和引導弟妹，以及分享經驗。亞琪變得可以接受自己，知道怎麼看自己才是最重要的，而不是別人的眼光，也在據點結交到很要好的朋友。

據點的孩子，家庭環境都有類似之處，例如家長都是很忙碌，沒有空暇跟孩子講話，要不然就是放牛吃草，導致親子關係疏離。來到據點後，有老師和社工陪伴，平常自我防備意識強，很緊繃壓力大，在這裡可以得到釋放，比較容易放得開，於是就變得比較開心活潑，無形中人際關係在這裡改善了。

由於家庭功能、課業落後、人際關係等原因，造成缺乏學習動力與低成就感。這些成長階段中的孩子，常有自我為中心的想法跟行為，希望被看見、被聆聽與陪伴，心中渴望獲得一種自我的「存在感」。

事實上，據點成為了他們溫馨的基地，是一個安全友善的處所，雖然一樣是開玩笑，吵吵鬧鬧，但這一種彼此親近的模式，讓他們找到有默契的夥伴。他們在這裡感受到前所未有的氛圍，那就是「我不是孤單的」、「有同伴的支持」、「我有朋友了」。

希望他們多來據點，參加據點的活動，多與人接觸，打開更寬廣的世界。期盼孩子們可以繼續成長，找到自己的方向與目標，成為想要自己成為的人，帶給人幸福的人，以及更快樂的人。