力仔自小不受傳統思維約束，或可說不懂何謂傳統思維。學生時代大家孜孜於功課成績，他只做他愛做的事，對於生活科技充滿好奇，父親也任由其發展帶有童稚式天馬行空的想法，暱稱他是好奇寶寶。當時功課普普的他，有個極為資優的姊姊，其長輩們總會說:每個家庭的手足很難都一樣優秀。其父會鄭重地回道:兩個姊弟一樣優秀，不相上下。

力仔小學四年級就對電腦著迷，七年級時首創該校電腦社團(註一)，初始團員只有四個。中學時期就參加各種電腦程式設計比賽，偶爾也會得獎，總是鼓舞他們，深信有天必得大獎。大學時代參加企業界提供該校無繩窗簾創意發明比賽，參賽者只有他是學生，其餘皆為教師，結果他獲得金牌及一大筆獎金(註二)，並取得專利權。

負笈加拿大留學並留在當地發展，工作未滿一年，就覺得發展有限，沒有成就感，隨即辭職。就這樣，五年內就換了三個工作。不少其長輩覺得他沒有定性，很不以為然。其父了解力仔的個性與理想，工作若已無挑戰性，再高的薪水都無法滿足他。去年年底得到五家世界級企業的offer，其中有一家給他的年薪為原薪資的兩倍以上。幾經考慮，最終選擇一家準備鼎力發展虛擬實境(元宇宙)的企業。其父問他為何選擇這前途不明朗的行業?他說:他很有興趣也想了解，尤其是能跟來自世界各地的頂尖好手並肩挑戰此一領域。其父笑笑說:了解。

其父了解到力仔還是力仔，仍然維持孩提時代的好奇心，而這正是他成長最大的動能。其父的笑是發自內心喜悅地笑---。

註:

一:該校雙語部採12年級制。

二:力仔表示評審委員們來自業界，比賽需理論(原理)說明，教師們的理論太深奧，而他的最淺顯最容易懂(實在也寫不出太深奧的理論)，推測這或許他得到金牌的最可能因素。