反霸凌刻不容緩

最近看到桃園縣一所國中發生霸凌事件的新聞，讓我感到非常地訝異！想不到現今我們的小孩子居然變得這麼地殘暴，心裏還在想教育到底是怎麼了？沒想到隔不到幾天，同一所國中竟然又傳出發生霸凌事件，我覺得這所國中的校長如果有教育良知，真該早點鞠躬下台，不要再戀棧位置了。

其實在我們過去求學的歷程裏，像這樣的事件也時有所聞，但從前不叫「霸凌」，叫做「被欺侮」，但是被重視的程度跟現在一樣，永遠是在陰暗的角落不被關心；可是隨著科技進步，現在增加「PO上網」的影像，給不特定的人觀看，我們也從聽說誰「被欺侮」了，到現在眼睜睜地看到誰被「霸凌」了，讓看到的人更覺得不忍心，我覺得教育的主事者真得不能再聽而不聞、視而不見了。

我們現在都在提倡「友善校園」，每個學校都強調校園安全的重要性，但校園真的安全、友善嗎？相信很多家長都不認同。要探討校園發生霸凌事件，難道之前都沒有任何徵兆嗎？現在少子化，每個國中小一個班級人數都不超過40人，導師是班級經營者，也是觀察學生的第一線，說班級內發生霸凌，導師卻不知情，恐怕沒有人會相信，就像部隊發生「老兵欺侮新兵」的事件，站在管理第一線的班排長卻說不知道，沒有人會相信一樣，；我覺得端看導師對霸凌的「態度」如何；導師如果強勢要求，重視班級經營，乖戾的學生尚不致於妄為；但是不重視、不敢管、甚或漠視的結果，行為偏差的國中毛頭小子不知輕重，自以為是玩耍過了頭，就像最近傳出那件霸凌案，案中國中生的作為，就以我們成年人對法律及人格的理解來講，根本是「性變態」的一種，但那群學生可能真以為「好玩」；真是不知道那幫小鬼平常都看甚麼影片，打甚麼樣的電玩，以致變得性格如此地扭曲。

但若一切都要怪罪導師，卻又不盡情理，為甚麼呢？國中是義務教育，犯再大的錯，一個國中生都是可以原諒的，就以上件霸凌案來講，通常作法大概是受害者輔導轉校，加害者記大過留校持續觀察；地方民代、家長也會關心，學校基於校譽、升學率也會妥協，一切會在新聞熱度過後趨於平淡，所有事情都會回到從前，就當做甚麼事都也沒發生過，一年半載之後誰還會記得那個受害的孩子呢。報載那所學校「儘管連續發生霸凌事件，校方仍強調，本案屬單一偶發事件。」、「案發至今將一個半月時間，校方坦承無所悉，直到媒體告知才火速處理，昨日邀集打人以及被打的學生家長開協調會；學校表示，所有動手打人的學生都記大過一支，而錄影並ＰＯ上網的劉姓學生再加記一支大過。被害學生家長相當低調，對學校的處置沒有特別意見」。所以我支持「反霸凌法」要完整周延，並且儘快擬案通過，因為現在的社會已經不再像過去單純，現在的孩子早熟、接觸的東西比我們過去那個年代複雜，所以不僅要教育孩子是非對錯，更要教育孩子學會「負責」、「將心比心」，我覺得這比「分數」重要太多。

目前，導師在反霸凌這方面卻是責無旁貸的，但是導師究竟能夠做甚麼呢？教育部軍訓處長王福林受訪時表示，霸凌行為的界定，有4項指標，分別是攻擊行為長期反覆不斷、具有故意傷害的意圖，兩造相對勢力不對等、呈現對生理或心理侵犯的結果等；所以，老師一旦發現嚴重暴力行為無法處理，要找家長、輔導室、社工和少年隊一起多管齊下處理，不過我覺得對於事件的預防更是重要，導師堅守反霸凌立場、學校重視霸凌問題、家長支持對偏差學生的輔導轉化、政府立法配合杜絕霸凌，都是反霸凌缺一不可的環節。

我還是要強調家長在子女教育中的重要性，而且也是杜絕霸凌事件最重要的關鍵所在。現在很多家長是「生而不養、養而不教」，說穿了，就是出個精子與卵子，其他都不去管，儘丟給社會、學校來傷腦筋；有些家長沒有積極去教導孩子何謂對錯？甚至我要不客氣地說，有些家長自己本身根本就沒有是非觀念。現今市面很多電玩太殘暴，遊戲中強調殺人的快感，家長是否有去過濾不讓孩子去玩這類電玩呢？家長是否支持導師的班級經營呢？家長是否會關心孩子在學校就學情形呢？家長有無發揮身教，讓孩子去學習呢？我就聽聞附近國中一個自以為是的家長，自以為自己的孩子非常優秀，在學校任意幫學習成就較差的孩子取綽號，以言語暴力來輕視同學，並且拉攏班級同學來孤立這個家裏境境較貧弱的同學，導師要導正這個學生的觀念，但是家長卻不以為然，認為自己的孩子成績好是個寶，如果一旦轉校是學校損失的真實案例。

現在我們不去管「霸凌」的嚴重性，未來這個問題就會反噬到我們。看看最近發生的幾起社會暴力新聞，就可以證明；因為超車，一個駕駛超車攬下一個女駕駛，並以槍抵住她的頭，直到女駕駛下跪求饒；因為被人瞪一眼，一個醉漢走一公里買刀，錯殺一個無辜路人。因為超商提款卡吃卡，一個莽漢打氣出在超商店員身上，將店員打得頭破血流。我們能夠不再重視校園的霸凌事件嗎？未來，這些校園霸凌事件中的加害者，就是社會案件中的加害者。