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在日本核災中,為何我要堅持理性的省思─一一個現實殘酷的告白‧‧‧〈增補〉
2011/03/28 10:51:19瀏覽2455|回應6|推薦64

對於鄰國日本所發生震驚世界的核災中,我們岛上同胞對於受災的鄰人表現了高度的同情,真是相當充分地顯示了人類間高貴的「民胞物與」的情懷。

是的,這是一極為高貴的情懷,也是我們傳統所謂「見其生,不忍見其死」,對於生命尊重的偉大慈悲之體現;那是一種遠比今天所謂「民主自由」更為深沉而悠久的「普世價值」‧‧‧也因此,我們就見到了所有似乎有點兒違逆它的觀點,都被強烈的批駁‧‧‧毫無慈悲地批駁‧‧‧似乎沒有一點可以立足餘地‧‧‧

在這樣的情勢下,本格所發表的觀點是顯然相當違逆它的,泥人當然也感到了強大的衝擊;因為它正像那電視機畫面裡那驚人的海嘯一樣,整個大地受肆虐之處,簡直當者披靡‧‧‧泥人的觀點也就像在滾滾洪流裡僅存的部份屋宇,雖然可能還拯救了若干由人類到蟑螂之類的生靈,自然也實在已不堪正常居住了‧‧‧然而,這確實已是泥人的幸運‧‧‧

為何泥人如此幸運?

省思起來,唯一的幸運理由,是泥人的觀點並不排斥「民胞物與」──這一比今天流行的「民主自由」更為深沉而悠久的「普世價值」──並且如實地給予其在人性上應該有的重要地位;這使得雖然如海嘯般的社會巨潮襲來,它卻比其他違逆者能擁有著那麼一點立足之餘地──在滔滔洪流裡,一點立足之地,不值得自得,反而真是極為不幸而讓人遺憾的‧‧‧

為何現實如此不幸而讓人深感遺憾?

面對人類浩劫的這一幕,泥人僥倖兼顧了感性與理性的觀點,因而似乎獲得了一點自我肯定的機會‧‧‧然而,其實泥人是深感遺憾的‧‧‧尤其,對於來到本格的我的親愛的網友們,請原諒我坦率地繼續省思‧‧‧我們確實應該本著「民胞物與」的精神,與人為善;然而,我想到以下的問題‧‧‧

如果智商160的某甲,認識三個朋友,一個智商140,一個智商120,一個智商80,當某甲需要合夥經商時,如果他不是想找個冤大頭來陪,它最不會選擇哪個朋友來配合‧‧‧?換言之,如果他希望有個配合得好的褡襠時,他最會選誰‧‧‧而如果它要選個冤大頭來犧牲的話,可能最會被犧牲的,是否應該就是那理性與感性分不清楚的那一個‧‧‧

於是泥人的問題就是,一心與鄰國親善的我們,應該要求自己做哪一個‧‧‧

是要做一個真正有資格與某甲褡襠配合的那個,還是那個在平常時成為難以配合的累贅,患難時似乎不能不被犧牲的冤大頭‧‧‧換言之,以今天新聞裡的「日製電聯車 台鐵憂輻射」,我們是否應該堅持嚴格國際間的嚴格標準來管制‧‧‧是否應該一定要學著讓自己的理性與感性兼備起來‧‧‧

親愛的網友們,請就由這次的日本震災、海嘯與核能災禍的事件後,深刻地省思‧‧‧我們已經擁有偉大的情懷,然而在理智上是否應該自我磨練與努力強化啊‧‧‧

泥人相信──

如果我們的理性足夠強化,則岛上每個人都擁有的「愛台灣」的心,必然能夠幫助我們共同為我們島嶼與子孫的前途,找出它最理想的未來‧‧‧

以上,就是目前泥人對於此次鄰國悲劇事件的最後的,為著提升我們島嶼的殘酷省思‧‧‧

泥土敬白

下面的就是今日的

強震後日本按原計劃公佈"釣魚臺,北方四島是我們的"     

與昨日的

「日製電聯車 台鐵憂輻射」的新聞,建議大家要用理性思考‧‧‧應該如何‧‧‧

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強震後日本按原計劃公佈"釣魚臺,北方四島是我們的"       朝鮮日報

  南韓朝鮮日報報導,在311大震後,日本政府仍然決定按計劃於30日公佈教科書審定結果,當中有許多牽涉到主權的敏感議題,是否在國際社會中造成影響還有待觀察。

  據悉,日本政府將公佈初中社會科目教科書的審定結果,內容將牽涉「獨島」、「南千島群島」(日本稱北方四島)以及「釣魚臺」(日本稱尖閣列島),挑動南韓、俄羅斯與中國大陸的敏感神經。

  據報導,日本政府在即將公佈教科書審定結果之前,通過非正式管道向南韓政府表示抱歉;他們表示,因教科書的製作流程是「通告->編寫->審定->各學校選擇->提供->使用」,為期四年,現在已來不及更改結果。

  這次決定公佈的審定結果已於一年前發出了通告,而審定體系也已持續實施了60多年,據悉,政府無法干涉結果,即使是首相也無權改變這一體系。

 中日網友在Google地圖的釣魚臺地區展開了「標註大戰」。

  日本“獨島主權” 潑冷鄰國善意

  朝鮮日報

  在遭遇3.11大地震這一重大災難的情況下,日本政府仍然決定按計劃於30日公佈內容會刺激到韓國等鄰國的初中社會科目教科書的審定結果。

  據悉,此次審定的教科書內容進一步強調獨島在歷史上和國際法上都是日本領土,但被韓國非法佔領。另外還強調了對同俄羅斯存在領土糾紛的南千島群島(日本稱北方四島)、同中國存在領土糾紛的釣魚島(日本稱尖閣列島)的主權。

  日本政府非常清楚這樣做會給大地震發生後東北亞地區好不容易形成的友好氛圍潑上一盆冷水,但還是決定這樣做,這讓很多人覺得迷惑不解。

  首相無法插手教科書審定體系?

 
 據悉,日本政府在即將公佈教科書審定結果之前,通過非正式渠道向韓國政府表示“希望諒解”。日本表示,每個科目教科書的製作流程是“通告→編寫→審定→各學校選擇→提供→使用”,為期四年,此次決定公佈初中社會科目(地理、歷史、公民)教科書的審定結果是因為已於一年前發出了通告。據悉,日方還解釋說,1947年通過審定制度後,審定體系已經持續實施了60多年,政府無法干涉。日本還表示,即便是首相也無權改變這一體系。

  但即便如此,進入21世紀以後主導保守、右傾化教育的主體正是日本政府,從這一點來看,還是不足以讓鄰國信服。

 
 自民黨掌權的2000年,日本政府認為規定國家教育政策基本方針的《教育基本法》培養出了將太平洋戰爭責任轉嫁給國家的失敗主義者,於是開始推進修改法律,以加強國民的愛國心。然而,以學界和市民團體為主的群體擔心這樣做會重燃軍國主義教育並發起反對運動。之後6年後的2006年,安倍晉三擔任首相時,日本終於成功修改了法律。新基本法強調了愛國心和國家主義,並且給政府提供了干涉教育內容的餘地。

    外交藍皮書和防衛白皮書或包括相同內容

 
 此後,日本政府根據該基本法不斷加強文部科學省編寫的《學習指導要領》和解說書中的領土相關內容。2008年的小學、初中學習指導要領中加入了“教學生唱《君之代》(日本國歌)”的內容。另外,2008年和2009年修改了初中和高中教科書學習指導要領,間接主張日本對獨島的主權。由此可見,教科書的編寫人員以及出版社遵循政府的一系列方針。去年3月,有關部門公佈了寫明“獨島是日本領土”的小學教科書審定結果。此次審定的初中教科書進一步強調了領土相關內容,明年審定高中教科書時這種趨勢很有可能持續下去。

  這不僅僅是教科書問題。日本政府將於4月份公佈內含日本政府外交政策基本方針的《2011年外交藍皮書》。其中包括“竹島(日本對獨島的稱呼)是日本固有領土”的內容已成定局。預計於7月份公佈的《2011年防衛白皮書》也將包含同樣的內容。

  由此可見,發生大地震後提出對獨島主權的主張並非單純的教科書審定體系的問題,而是與日本政府官方立場直接相關的問題。

日本核災持續擴大,台灣已對自日進口的農水產、機械等各式產品進行輻射檢測。但台鐵年初向日採購了四百多輛電聯車,因火車組件來源複雜,不排除含有遭輻射汙染的零組件,恐成漏網之魚。

台鐵去年底及今年初陸續決標了一百卅六輛傾斜式列車及兩百九十六輛EMU八百型電聯車,由日商各打造十六輛的原型車,明年九月起陸續交車後,再交由合作的本土廠商組裝,但車身、動力結構及主要零組件多數還是由日本進口。

台鐵機務處副處長柳燦煌表示,日商總公司位在名古屋,距離震央有五百公里,未受影響。

但由於一列火車會使用許多主要與次要零件,若事先未把關,萬一交車後才發現組件受輻射汙染,問題將非常複雜。

他表示,過去「從來沒有遇過輻射的問題」,目前車輛還在規畫階段,尚未打造,台鐵本周將與日商會商,將要求須將輻射納入規範。

原能會輻射防護處處長李若燦表示,一般冶煉廠不會因為空氣中有輻射塵,就造出輻射材料;但若台鐵有疑慮,最好的做法還是主動要求製造廠商檢測、提出輻射證明。

【2011/03/28 聯合報】@ http://udn.com/

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還有,如果網友有興趣,有YST網友的一篇文章,以承認自身對日本核災估計的錯誤而展開其理性思考,值得我們參考──

在亂紛紛的世界中崛起的中國

http://blog.udn.com/YST2000/5041190

( 時事評論公共議題 )
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引用網址:http://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=h1234567am&aid=5026515

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泥土‧‧‧郭譽孚
等級:8
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最新的報導「別輕易原諒別人 易使對方毫不在意 」‧‧‧
2011/04/12 19:30

看到今天的英國大主教的新聞‧‧‧

古語所謂「雖曰愛之,實則害之‧‧‧」

日本人之不反省,是否也是「哈日族」,不,「皇民化」太成功,皇民們太愛日本,不敢批評日本所造成的‧‧‧

泥土有感

 大主教:別輕易原諒別人 易使對方毫不在意

英國坎特伯里大主教希望大家可別隨隨便便就原諒了別人。

    他說,雖然基督宗教主張寬恕,但是太快寬恕,會讓侵犯別人的人以為對方毫不在意。

    這位大主教在電台接受訪問,談「原諒的真義」的時候說,不能讓加害的人覺得,被他欺負、或被他侵害的人並不在意,這樣做,等於間接鼓勵他繼續欺負別人。



超級不爽
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唉呦!外省人缺的就是知日派!別當國際政治的鄉巴佬好嗎?
2011/04/01 00:27

先舉一個例子

王永慶死了,王家在辦喪事

是不是代表大家就可以去台塑加霸王油??

對不對?

一碼歸一碼嘛!

核災是核災,釣魚台是釣魚台!

兩蔣若有Guts,派海軍陸戰隊去登陸釣魚台和日本人來個你死我活嘛!

問題就是沒辦法啊!

一;台灣的政治,軍事,武器是控制在美國手裏

二;經濟上是控制在日本手裏,

大家要是不信,那個挖馬路的怪手,救災搶通的小山貓,各式政府工程車,蓋大樓的擎天吊車,路上跑的汽車引擎,冷氣壓縮機............

幾乎台灣所有大型工業如半導体,鋼鐵,汽車,液晶電視,製藥,......----整廠設備,機器,關鍵技術零組件,

哪一樣不是來自日本???

然後美國和日本有簽一條{美日安保條約}

你們至少也該聽過吧?

什麼叫做{美日安保條約}?

就是打日本人就等於打美國人!

那我請教各位保釣憤青

台灣要為了釣魚台和美國開幹嗎?

敢嗎?

值得嗎??

別鬧了好不好??

泥土‧‧‧郭譽孚(h1234567am) 於 2011-04-01 10:46 回覆:

毛澤東樣樣都該三七開、四六開的,只有他說的「不研究,沒有發言權」,是不可開的道理‧‧‧

看看沒有研究的態度,隨便幾句,無論長短都是浪費人類的資源;您真的不研究的話,本格代表人類不歡迎您來浪費泥人的資源‧‧‧

每次我批民進黨或國民黨就是這個道理;不研究的政黨拿到了政權,也只能像您這樣噴口水;國家與人民、社會真是可憐‧‧‧您如果是日本人來搗蛋,我自不怪您,但您又不像‧‧‧〈不過,這麼矮小的超人畸形圖像,讓人有點懷疑,‧‧‧〉

泥人再勸您一次,不研究不要來這裡浪費人類資源‧‧‧

當然,您已經來了,泥人還是應該讓您學到一點東西,沒有能力像黃石公碰到一個年輕人那樣,泥人就像呂洞賓送給有緣人的點金術‧‧‧看清楚「研究」的重要性,一切就全看您自己的造化了‧‧‧

回去研究研究,為何美國本來要交出釣魚台的主權,為何台灣愛國青年的學生運動讓美國改口說

「美國國務院因四月二十八日所作台灣地位待決之聲明未經白宮認可,美國國務院承認錯誤。」〈1971年5月6日〉

「琉球政權可望於一九七二年歸還日本,關於此等島嶼主權之不同主張,應由涉及爭執的國家解決。」〈1970年9月10日〉

看清楚了,這才是「研究」──這是送給您的「點金術」,下工夫去做,我們的島嶼才有希望。

希望您下次來時,不要讓我們親愛的網友們失望。祝兩黨都努力研究,則台灣甚幸、中國甚幸,世界甚幸‧‧‧

泥土敬白

又及,關於「有種」的問題──

是否您這「種」「超人」本身缺了電影中那位的兩顆「種」,而那麼在乎,就只能那麼單純的想像,「有種」,就是派出海軍陸戰隊;正巧泥人當年就是陸戰隊的,可以告訴您;您應該高興,當年如果派泥土出征,泥人就貴為烈士,您今天就沒有在此受教的機會了,那是多麼可惜的事啊‧‧‧

最後,如您所說的「有種」,是否您這位超人,應該到台北101大樓頂,一躍而下,否則就是「沒種」呢‧‧‧

若下次再來,希望在您經過「研究」之後,請勿噴口水。

泥土敬白


天涼好個秋
等級:6
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殘體字轉正體字應再校版
2011/03/31 17:44
"釣魚台當然是台灣的!"

日據時代釣魚台行政管轄機關應是宜蘭縣,日本戰後放棄台

灣當然也放棄宜蘭縣,放棄宜蘭縣當然也放棄其下轄地才合

理,只是國際現實讓曾經是保釣的馬英9也不好說話,不過

由釣魚台我們也當理解南沙周圍國家對遠在天邊台灣佔領最

大島太平島應該也很不爽吧!

解決爭端或靠拳頭母(即軍事實力)或靠法律,前者我們實

力不夠,後者因中國阻撓我們不具聯合國會員無法循國際組

織主張。所以吳敦義在電視上嘻皮笑臉(也許是苦笑)說釣

魚台是中華民國的但國人要冷靜!大家要體認政府苦衷。


釣魚台在經濟利益上現階段顯然不高,就是漁場嘛!跟牧場

不同是沒有柵欄魚可北上游到日本韓國也可南下至東南亞只

要不上釣魚台島在附近捕撈海軍也在附近護漁。


政府所考慮是這是大國間"用武之地",三國諸葛孔明"隆中

對"評荊州說過一句話"此乃用武之地非其主不能守也"以

現在白話文可解釋沒有實力的人反而引火上身,也就是匹夫

無罪懷璧其罪,再看不懂就是幾隻大狗搶一塊肉做小孩的台

灣即使拿到會怎樣?東漢末期因荊州三國鼎立,後也因荊州

易主造成蜀漢滅亡,可見牽一髮而動全身之利害,中國需由

此突破島鍊,以目前狀況看(放了船長還不想善了)中國似

乎想進一步逼日本放棄釣魚台,台灣應密切注意一旦日方有

放棄意圖應取得美、日共識迅速派兵佔領,否則屆時台灣腹

背都有對台不善之武力如何鼾睡,連台灣最大軍備庫東邊都

危矣!

所以國人在這節骨眼切莫胡亂隨人起舞,讓政府從容去處

理!
泥土‧‧‧郭譽孚(h1234567am) 於 2011-03-31 22:49 回覆:

讀您標題什麼「殘體」,讀者會糊塗‧‧‧是想故意轉移目標麼?

您大文所謂「所以國人在這節骨眼切莫胡亂隨人起舞,讓政府從容去處」

是否不可輕舉妄動的意思‧‧‧那似乎與戒嚴時代的說法一樣了,和今天的時代是否有點脫節,只要我們台灣人也冷漠而木然地接受指揮,就很理想了‧‧‧

可惜本格強調的總是中間選民的理性至上,雖不肯放縱情感,但是不主張學習日本人在災變中的反應‧‧‧

保釣自然是大事,越是大事越有其複雜性,馬先生應該記得,如果當年不是有愛國青年示威,大出國際意料之外,硬把美日頂住,以兩蔣實力言,日本早已拿下台灣‧‧‧

知道麼,當年的情勢如何?美國退出越戰,同時想引日本南下:若非青年學運勃興,帶動青年問政的民主潮流,兩蔣是撐不住的‧‧‧

因而,泥人認為您拿日本那一套當法寶是沒有用的‧‧‧要研究先人的血淚歷史啊

泥土敬白


超級不爽
等級:7
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太平洋諸島的主權是美國劃的,你們找日本是柿子挑軟的吃
2011/03/30 17:14

美國是戰勝國

美國要交給誰,說是誰的就是誰的

並不是日本強佔

若釣魚台是台灣的

何以當年老蔣,小蔣皆默不作聲?

泥土‧‧‧郭譽孚(h1234567am) 於 2011-03-31 18:07 回覆:

難得一見的好朋友扁福俠,歡迎您光臨‧‧‧

您是不是有點頭腦簡單,還是記憶力太好,您怎知兩蔣當年沒作聲‧‧‧

看您的頭像故意弄得那樣,好像很神通廣大‧‧‧再神通,但腦子不好也不行啊‧‧‧想要踢館,當然歡迎,但是太輕率發言,讓您自己和您的團體漏氣啊

想想看,應該研究一下,不研究,大聲開口很神氣,人家一撥就破功漏氣多難看‧‧‧好朋友,要不要回去研究一下再貼文,泥人再給您可以滿意的回答?

或者回去找您的團體開會研究,怎麼辦才好‧‧‧

不過,確實 泥人的答案,說不定真是錯的,感謝您,也給我一些時間,我也該回家翻翻書,也可能我記錯了;真理越辯越明,說不定泥土要感謝您呢‧‧‧

總之,謝謝您扁福俠的來訪‧‧‧在此等您的回音喔‧‧‧

泥人敬白


張金龍/終生陸戰隊
等級:8
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不可打馬虎眼!!!
2011/03/29 17:07

同情歸同情,

輻射歸輻射,

應該分開處理,

政府和老百姓也應該清楚.


Alan j.L Chang C M C @ Hawaii
泥土‧‧‧郭譽孚(h1234567am) 於 2011-03-29 20:44 回覆:

正是如此,老哥說的是。

可惜主管機關只表示其頭痛;而民間好事者則似乎忽然失去了聲帶。

泥人在史料中讀過日本大儒的一段故事

那是日本大儒山崎闇齋與其門人的兩段對話:

一是他讚揚我國朱子的話:學朱子而謬.與朱子共謬也.何遺憾之有?

另一是他曾向學生如此設問:「如果中國以孔子為大將,孟子為副將.率兵數萬來攻日本,那麼我們這些孔孟之道的人,應該怎麼辦?

學生不知如何回答;他逕直自答:「不幸若逢此厄.則吾當身披堅、手執銳.與之一戰.以報國恩,此即孔孟之道也。

唉,主體性,主體性,我台灣人魂兮其歸來‧‧‧

泥土敬白


張鳳哈佛 哈佛問學錄 得首獎
等級:8
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慎 思 明 辯 好 ﹗
2011/03/29 10:11
 
泥土‧‧‧郭譽孚(h1234567am) 於 2011-03-29 20:32 回覆:

謝謝張老師應和;

泥人所強調的原非難事,但是近二十年來,各陣營多是情緒掛帥,真是可歎。

我們所有的學校教育至少有半數科目應該是重視培養理性的,

但是今天竟然到此地步‧‧‧

泥土慨然