到底怎麼樣才算是好老師呢？怎麼樣才能做個好老師呢？

不知道會不會有老師好奇這個問題。

我有一個老師，她看起來給人的感覺很像研究生，如果她沒有說明她的身分的話。她很在乎學生有沒有按時交作業，如果沒能按照她的時間作完，她會希望你告訴她為什麼沒有做到。以前沒給她教的時候，就對她的教學略有耳聞，實際上上她的課之後，才真正知道什麼叫吹毛求疵。 

對於展版的裁切，紙張有沒有貼齊，這類的小事，她是拿鐵尺來做比對的。還記得剛上她的課沒多久，在呈現展版時，當她拿出鐵尺的剎那間，我們每個人都有點傻眼，而那把鐵尺就好像默默地在嘲笑我們的漏洞百出，這還真不禁讓我們懷疑她有處女座的隱性性格。 

如果我們來不及把作業完成，但是應該是時間要找她檢討的時候，我們都會變得很緊張。 

「怎麼辦？你有做嗎？」

「還沒做完阿……」

接下來就會有一個實驗品先去找她檢討作業，探測老師心情好不好。有時候，也會乾脆大家ㄧ起去。當然，也不是每次都這樣。只是每次在敲她辦公室前，都要先有一點心理準備。

她如果心情很愉快，每個人當然都會比較輕鬆。可是如果剛好她很忙碌或心情不太好，然後我們當時既有的作品呈現狀態又太差，這時的氣氛會瞬間變得很凝重，每個人都噤聲。直到她一臉嚴肅地檢查完後，我們出了辦公室，才勉強地鬆了一口氣。而且隨著我們年級的滋長，也會更加地嚴格。我有次不禁意地看到她對學長們的態度，還真得是讓我頗心驚膽顫。

雖然有時她對學生表現得很剛強，可是她也懂得適時地注意我們的需要，檢討教學的措施，然後鼓勵我們。畢竟並不是每個人來到自己選擇學習的地方，都是天賦異稟的。有時候學生表現不如預期，她會試著去溝通，引導我們想法的進行。 

很可惜地，她只帶了我們一年，就轉到別的學校。對於她的離開，班上被她教的人，都不禁感到惋惜，因為我們都覺得她是個很用心的老師。尤其是最後一堂課的感性談話，更是讓人記憶猶深。 

「老師，我有時候真的很想念妳喔！」 

補：其實前面我想要表達的是，老師對於她的教學可能會有一些她本身的堅持，還有老師也是有個性的。