今天課堂上，教授問國文系的同學，『白馬非馬的語義究竟如何解釋？』

同學答：『就是說白色的馬不是馬。』

我一臉困惑，脫口而出：『啊？！你到底在說什麼？！』

教授張大眼睛看著我，又看那位同學，接著用台語說：『對啊！你是底講啥咪？！』然後；全班哄堂大笑。

哈哈～ 我記得您寫過這樣一篇文章的，不是麼？！

最近上課上得很開心，有好多事想跟大家分享，這件事先說給您聽，因為下學期要開語義學，教授說Noam Chomsky的語義學要懂邏輯的同學才可以修，不然會讀得很辛苦，我想到獨木舟大哥曾建議我修哲學，哈！開心極了！

謝謝！但是還是找不到『將進酒』的台語吟詩。目前課業繁重到無法看其他文學方面的書，台語詩等寒假再來進修。

不過；Byhuun(美雲)姐已經回到台灣，剛剛跟他們談電話，說好週日去台南教師會館的海外台語研習營找他們，我把課本帶去，相信那兒有很多前輩可以教我，若有獨特心得，我再找時間跟您報告。哈～ (他們告訴我，那兒有表演布袋戲和歌仔戲哩，我老公好像比我還興奮呢！)

另外；等我跟教授學滿兩年的詩詞，我就有勇氣來跟您們和詩詞了。

最重要的，祝您平安健康！

您好！

今天上詩選課時，教授說我不必參加考試，但希望我能準備李白的『將進酒』，

且希望我能用台語唸給大家聽。這對我而言，是個大問題！

您能不能介紹我參考一些資料，最好有附台語有聲書的。另外；連續兩週要考語言學的句法學和音韻學，因為考試的關係，暫時無法閱讀您的大作，請見諒！

大哥安,

問您一個傻問題

您會同意杜十三的作法嗎?

詩人? 詩者言志不是應該行於文嗎

為何會變成這樣?

涼涼 94/110

又

宗教因心靈的需要而存在

以李天佑教授一家為例來說   發現孩子是肌萎  都已經是好幾歲了

後天的傷殘  對傷殘者本身來說  接受度最低  需時甚長才能接受事實

然後是至親要承受的打擊  及面對  再出發的勇氣    李教授從悲傷中

毅然走出  於是攻讀特教博士  找尋相關資源  到協助孩子就學 到愛屋及烏

幫助其他身障孩子   這其中  父愛支持他如此做  一路走下去  反倒是宗教

的 支持薄弱了  我的意思是  若使能藉宗教的力量  不歸因於業  而是使命

是任務  那麼或許可以超脫悲情  轉苦為識 ....

要說謝謝 ....

( 系統一直不讓貼文  說超過2000字什麼的  我只好貼留言版 ...這是承上文

延續下來的 ...叨擾了 )

佛學理論無限深奧 卻又希望能應用在生活上 菩提心中紮 其實談何容易

承如律師或法官 ----你論述的那篇 ...不禁點頭稱是 但 大概也僅止於此

人生道路上 大概都是 堪磨吧  ...一個理字走天涯 ...

謝謝來訪 ....

久未訪，一切可好!