從國小開始，國文媽就持續陪伴著彬彬整理課本筆記和訂正考題，到了國中階段依然持續著，這是一條繁瑣且辛苦的學習方法，但卻是每一個學習中孩子最強大的武器裝備。

 @@下方照片為上課筆記分享@@

#上圖為社會科筆記，本圖已經被國文媽後製整合，事實上是每一科都各有一本專用筆記本。因為剛開始課程還算簡單，所以目前文科筆記內容尚屬於課文整理歸納階段，等後續教材加深，國文媽也會提醒國一彬在筆記中利用圖表統整社會科概念。

#上圖為自然科筆記本，國一自然科課程上”生物”，從第一章就帶入許多專有名詞，所以國一彬一時之間不知道該如何整理。國文媽建議國一彬將課本中所有的圖表簡略描繪，並將課本文字敘述有意義地分類書寫並標註在筆記圖表中，經過練習，國一彬的生物筆記逐漸完整。

#其他科目筆記，如國文科，老師上課補充又急又多，國一彬直接抄寫在課本上；英文科，目前國一彬還沒有英文筆記，可能上課內容還在他能理解範圍之內，找不到寫筆記的基點；數學科，老師上課以補充教材講義為主，不斷練習計算，不需要筆記。

 @@下方照片為錯誤題目訂正分享@@ 

#各科試卷訂正，國文媽建議國一彬所有錯誤題目都要訂正，因為--錯誤選項的意義代表著他不理解、容易被敘述誤導、誘答的概念。所以，不論是校用講義、學校試卷、家用參考書、自製難卷等練習，都要將錯誤選項謄寫一次提醒自己。上圖為歷史、公民、英語、國文的試題訂正，國一彬會把選項錯誤的地方加以調整成正確敘述或釐清相似觀念。(上圖也是後製過的集合圖，基本上也是每一科目都有準備一本訂正本)

可是，光這樣也還不夠，自然科題目靈活，從不順向照著課本敘述出題，試卷上大多屬逆向陳述與綜合統整性題型，目的在凸顯出孩子是否真正讀通觀念，但是也讓很多孩子感到挫折。上圖是國一彬到目前為止生物科的錯誤題目，國文媽提醒國一彬，有錯沒有關係，錯誤的題目都是好朋友，真正的好朋友會指出我們的不足。這時候就更應該面對這些題目，用”武功祕笈”(訂正本)把”江湖絕招”(易錯題型)詳加記錄，下次考試時才不會重蹈覆轍！

@@下方照片為讀書進度表使用分享@@

#上圖是國一彬的《讀書計畫表》，分為〈複習時間規劃〉及〈考試單元整理〉兩部分。國一彬每晚的學習內容都會寫在〈複習時間規劃〉上，一方面可以明白自己完成哪些功課，孩子的情緒會較為穩定；另一方面也可以看出還有多少區塊可以運用，能清楚掌握”讀書時段”。

此外，國一彬完成的學習單元也都在〈考試單元整理〉中打勾(圈圈)，可以讓孩子審核每項學習資料，一目了然地看出尚未完成的”學習內容”。

簡單來說，〈複習時間規劃〉記錄每天工作，呈現出”學習區段”的總時數，明白還有多少時間可運用；〈考試單元整理〉記錄每科學習單元，呈現出”學習內容”的完成度，知道還有多少項目要準備！例如，照片裡就是國一彬在上表〈複習時間規劃〉中記錄每天讀書活動，完成後才在下表〈考試單元整理〉中打圈，週(段)考考完寫ok，還可在備註欄紀錄分數喔！

補充：寫了這麼多讀書細節，其實，最該感謝的還是國一彬的自制力，雖然偶爾會抱怨睡不飽，但是他也明白當初"讀私校”的選擇畢竟也是自己的決定，知道要享有私中的優點就要承擔身在其中的困難，於是還算能心甘情願地照著國文媽的規畫努力著。回首想想，還好當初製圖爸和國文媽沒有一意孤行，每件關於孩子們的事情也都跟兄弟倆敞開來討論。目前還在後面排隊的小五昇每次來書房蹭膩在媽媽身邊時，看到哥哥專注的身影，偶爾還是會乖乖離開書房不吵哥哥，他內心大概也有自己的想法，應該也會思考自己可能適合哪一條路，等明年再問問這孩子的決定吧！！

(假日早晨，小五昇努力整理架上的書，還不忘跟國文媽講解分類，多可愛啊！)