這個回應會有點離題，先請板主包涵。

我並不認為中小學教育的最大功能在教導下一代守法守份或是如何安居樂業，或是把重心放在公民與道德上。如果當真如此，我們並沒有必要讓學生一天七、八個小時，上個十幾年的學校。守法守份當然非常重要，荒廢不得，但是影響一個小孩行為與價值觀最大的地方不是學校，而是家庭。即便是那些「被朋友帶壞」的孩子，大多數也都是家庭出了問題再先。如果學校教育的重點應該放在公民與道德，那麼兩百年前的世界各國全都沒有普及的學校教育，難道那時候的人道德感比我們更差嗎？

國民教育最重要的目的應該是要讓學生具備永續學習的工具；不管這永續學習是在社會還是學校。換言之，即便是不管任何理由決定不繼續升學的學生，他們能夠有效率的閱讀，寫作，具有處理數字的能力與觀念，以及在學校的生活當中學習到適當的遵循社會規範與待人接物的禮儀（包含在所謂的公民與道德中）決定繼續升學的學生也當在畢業後具備繼續求學的能力。換言之，我同意安歐門網友「中小學教育不是學術教育」的看法，但是不同意「最重要」的是社會教育；因為社會教育成功與否其實家庭有最大的影響。

現在關於教改失敗的一個說法就是「家長」，即便是嚴長壽先生在他的大作「教育應該不一樣」裡也這麼說。我不會說這樣的看法是「錯」的，但是我覺得有必要繼續往下分析。家長恐懼下一代的出路不好是人之常情，去問那些挑磚頭，挖煤，捕魚的人，他們會不會希望自己的小孩不要像自己一樣吃那麼多苦，你猜他們會怎麼說？文憑至上是愚昧的，我完全同意；但是盲目的強調「行行出狀元」一樣是小中產階級自以為是的浪漫想法。有些行業不需要是狀元也能讓人過得相對舒適，但是有些行業如果不能爬到頂尖日子就會過得相當辛苦，有些行業則是根本沒有路可以往上爬；這些全都是事實。拋開那些要小孩進明星學校只是為了自己虛榮心的父母不談（因為沒有討論的價值），很多的父母焦慮的想要小孩進好學校，無非只是希望他們能過較為舒適的日子。

教改失敗是因為家長「心態不改」，但是家長為何心態不改？因為當前這個世界改變的速度太快了！人類幾千年來從來不需要經常改變價值觀，但是近兩三百年來，尤其是這二十年，世界變化得太快，絕大多數的父母每天辛苦的工作，為生活奔波，哪裡有時間關注整個社會經濟結構，就業市場的變遷？複製自己的「成功」模式只是再普通不過的人類行為。如果教改的人是那麼樣的具有遠見，願景，和家長進行深入、持續的溝通原本就是身為教改領導者的義務！

但是他們有嗎？污名化聯考不叫做溝通，指責家長不配合不叫做溝通；如果每個家長都是一聽就懂，老實說，教育也輪不到這些搞教改的來領導。連可口可樂都知道要經年累月不斷，不斷的播放廣告「教育」大家可口可樂有多好喝，喝可口可樂有多酷，這麼重大的，需要家長了解與配合的教育政策為何不用？

原本公立學校的校長都有義務對內指示教學方向，對外與家長溝通解釋教學理念，如果公立學校的校長做不到這一點，根本應該撤換；還有校長把責任丟給老師和家長的？當然，我也知道很多校長身不由己，因為家長會去找民代來施壓，這當然就回到制度的問題；民代算什麼東西？為何他們能夠染指校園？為何身為國家教育政策門面的公立學校居然能讓不良民代來瞎攪和？

別再一直把責任丟給家長，家長只不過是根據自己的世界觀來引領小孩，如果我們想要改變他們的想法，就必須要不斷的把新世界透過電視，雜誌，報紙帶到他們的面前。

至於教改本身的問題，就暫時不說了。

我的工讀生的經歷是我一輩子的美好記憶。少年的時候，我有過平日送報和假日清潔打蠟的工讀經驗，那些日子是一輩子難忘的記憶片段。當時的辛苦都已化成我能吃苦耐勞的自信與榮譽感。我女兒讀大學時，我們也鼓勵她到銀行和西餐廳打工，提早接受職場人際關係的洗禮，我想她現在的好工作也多少受惠於打工的學習與經歷。

無論待遇好壞，工讀生或建教班的經歷都是一生難得的機會。當我們的個性還沒變硬的時候，當我們的心性還沒變油滑以前；吃苦其實是吃補，磨練都會是鍛鍊，心態對了，人生的前程也就錯不了。祝福所有能吃苦耐勞的工讀生，您們的未來一定會更美好！

人類社會從來沒有「公平」二字，正式上班者如此，建教班又何能例外？建教班的孩子更早認知社會的殘酷現實罷了。事實上，一半以上的孩子並不適合讀大學，走向建教班有何不好？非常好，總比混個野雞大學畢業，混個自欺欺人的野雞碩士博士好。

現實社會才是真正的學校。中小學教育的重心應該是基礎社會教育（公民與道德最重要），不是學術教育（那是少數人的需求）。台灣的整個教育觀念根本上是錯誤的落伍的，一直停留在封建八股時代（居然還有一大群人贊成回歸聯考），談什麼教改都沒用。中小學校不是用來教人以後讀大學的，會讀大學的自己會讀，中小學校的最大功能應該是教導下一代「守法守分」，教導下一代「行行出狀元」，教導下一代「如何安居樂業」，這才是教改應該努力成就的方向。

整個國家國民（家長）教育觀念錯誤卻又不願改變，誰來作教改都將是徒勞無功。

沙塵人間.難滌心垢.虛擬世界.反見真情.

很遺憾的是

身為第一線老師的我

對於十二年國教亦似懂非懂

又如何能引導學生呢

試問這是誰的錯

其實，可蜜的部門一直以來都會請一個長期的工讀生。

可蜜最愛用高職夜校生，因為可蜜知道這些小朋友都是為了半工半讀才會去讀夜校的。在我們部門工作雖然薪水未必是業界最好，但長期下來對這些半工半讀的工讀生而言，卻是一份可長治久安的工作，有人一路唸完到大學畢業才離職。這也算是我們盡了些社會責任吧！

用過的這幾個工讀生，他們通常第一學期的學費都是爸媽出的，之後才由他們自己支付，工作半年後，薪水加上年終與年節獎金，這些學生都對可蜜說，真的是很好的工作。當然，可蜜也是經過慎選後才選擇錄用他們的，他們的表現也的確沒讓可蜜失望，該給的、該爭取的，可蜜都會幫他們記得，畢竟他們可是要幫公司、幫可蜜的忙的呢！

以上粗淺經驗，僅僅分享囉～

美髮美容行業比較特別，且有這樣的學科學校也比較有限，多半他們會採建教合作的方式，但當學徒的學生真的得吃得苦中苦，未來才或許有機會可以成功（但一堆美髮學徒真正成功的可說是鳳毛麟爪呀）

除去這樣的特殊行業外，可蜜倒是覺得有需要的學生或許可以選擇晚上讀夜校，白天上班這樣的半工半讀模式，一來收入或許會比建教合作佳，二來也不用受限於建教合作廠商之評分而不敢隨意換工讀場所，又或為了分數而任意被剝削之苦～

身為父母的也該瞭解小孩建教合作的實際狀況，才能讓小孩不單純因為經濟因素而委屈於建教合作之下。評估出讓小孩真的能學到好功夫、好技能的最佳方式。

以上純屬個人淺見啦！