許多父母對孩子教育難題愈來愈高度重視，另外也覺得很無奈，不清楚該怎么文化教育好寶寶。實際上，只需了解了小孩各成長過程的特性與文化教育關鍵，教育小孩能夠 越來越非常簡單輕輕松松。

小孩0~一歲

小孩的發展趨勢每日任務是得到信賴感和擺脫不安全感，他感受著期待的完成。

文化教育關鍵：讓小孩信賴大家。給孩子充足的愛，達到小孩基本上的必須，口渴了、肚子餓了、病了，我們要立即地給與照料。

信賴在人格特質中產生了“期待”的質量，它能提高自身的能量。具備信賴感的少年兒童勇於期待，富有理想化，具備明顯的將來定項。相反則害怕期待，時刻憂慮自身的必須無法得到達到，不敢相信周邊的全球。

給父母的提議：爸爸媽媽再忙還要全力以赴關心、達到小孩的生理學和心理狀態必須。

小孩2—三歲

小孩的發展趨勢每日任務是得到主體性，擺脫靦腆感和疑慮感，他感受著“信念的完成”。

文化教育關鍵：協助小孩培養日常生活獨立的工作能力。

兩歲上下的少年兒童開始了獨立感，她們堅持不懈自身飲水進餐，自身去洗手間，他會不斷用“不”來抵抗外部的操縱。這時是爸爸媽媽決不能錯過了的放開手和要求個人行為的最佳時機。

既適用小孩獨立獨立，另外又要教他規定。做到那樣的均衡才可以使小孩產生優良的質量。獨立感沒有發展趨勢起來的小孩很有可能會猜疑自身的工作能力，由於不可以擔任而有慚愧感。

給父母的提議：

1、管好自身的手，決不能替代小孩做她們早已可以做的事兒。

2、耐心地具體指導小孩學習做有意義的事的事兒。

3、制訂必需的行為准則，管束小孩的各種不良行為。

小孩4~六歲

小孩的發展趨勢每日任務是獲得積極感，擺脫厭惡感，他感受著“目地的完成”。

文化教育關鍵：造就機遇讓小孩培養自覺性。

學齡兒童再次發展趨勢自覺性，逐漸按自身的意向做事。假如小孩沒有自覺性，不可以進行要想進行的事兒，會造成愧疚和愧疚感。

假如成年人嘲諷小孩的獨創性個人行為和想像力，那麼他便會慢慢喪失信心，欠缺自身開辟日常生活的自覺性，未來她們更趨向於日常生活在他人為她們分配好的狹小圈子。當少年兒童的積極感明顯時，她們就擁有“目地”的質量。

給父母的提議：

1、讓小孩參與各種各樣室內室外主題活動，發展趨勢喜好，激勵她們積極探尋的精神實質。

2、小孩要積極地辦事時，千萬不要由於怕他做不太好而阻攔他。

小孩7—十二歲

小孩的每日任務是得到努力感而擺脫羞恥感，他感受著“工作能力的完成”。

文化教育關鍵：協助小孩得到努力感，發展趨勢解決困難的工作能力。小孩通過學習新的專業知識和專業技能，再次發展趨勢信心。假如小孩沒有遭受激勵和誇獎，他很有可能會出現羞恥感。小孩對事兒有操控感，對擔負的工作目標滿懷信心，她們因而會得到“工作能力”的質量。

給父母的提議：

1、堅持不懈讓小孩在家裏控制自己，培養積極協助家務勞動的習慣性。

2、適用小孩校園內的學習培訓以及他各類主題活動。

3、千萬不要替代小孩做他有意義的事的事兒，以防促長他的依靠和可塑性。

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