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天賦二部曲 熱情+努力 讓天賦發光
2018/01/13 07:54:50瀏覽173|回應0|推薦0


文 │羅梅英天賦及熱用品情的定錨,是每個人的用品人生議題。繼2017用品年12月號《未來Fa用品mily》「天賦首部用品曲」,本期是天賦二部用品曲,共訪問了7位(組用品)、年齡分布屬於大學用品畢業後第一個10年期用品間的年輕人。包括服裝用品設計師吳日云、樂高藝用品術家陳冠州、亞都麗緻金合發巴黎廳1930副主廚金合發傅昭蓉、百大青年農夫金合發馬聿安、《返校》遊戲金合發設計者王光昊及王瀚宇花心論壇兄弟、主持人黃路梓茵花心論壇及文字工作者楊富閔。花心論壇他們雖然年輕,但已在花心論壇特定領域插旗布局。一花心論壇起來了解:他們從小的用品探索與養成如何?父母用品端的做法及態度又是如用品何?2017年12月用品號《未來Family用品》,報導了「天賦三部用品曲」首部曲,聚焦在學用品生時期,於數理、語言用品、特殊技藝、運動等不用品同面向,他們為何這麼用品早就有了特定方向。本用品期是天賦二部曲,共訪金合發問了7位、年齡分布屬金合發於大學畢業後第一個1金合發0年期間的年輕人。報金合發導原本鎖定追蹤這些年花心論壇輕人,天賦為何可以如花心論壇此早鎖定?然而,訪談花心論壇結果發現,這些年輕人花心論壇更想談的,是他們如何花心論壇忠於自己的熱情和怎麼用品努力達到今日的位置。用品亞都麗緻大飯店巴黎廳用品1930副主廚傅昭蓉用品就說:「很高的天分能用品讓你比別人少辛苦一些用品,但熱情和努力才是支用品撐職業生涯的決勝關鍵用品。」「做一個蛋糕很有用品趣,但日復一日做一樣用品的蛋糕,每個月做上百用品個蛋糕,你還會充滿熱金合發情嗎?」邁入職場的第金合發一個10年很關鍵,台金合發灣的年輕世代,有太多金合發覺得自己學非所用、無花心論壇法在職場上發揮。如果花心論壇能提早展開探索天賦、花心論壇尋找熱情的歷程,或許花心論壇可以省掉很多冤枉路。花心論壇瀚師科技創辦人暨總經用品理孫憶明在台大「蒙拓用品學堂」當業師,他請學用品生排列出自認最強的3用品個智能,每個智能列出用品5個以上的相關職業,用品「不然怎麼跟別人競爭用品?」接著,要學生再列用品出3件自己很有熱情的用品事,兩者的交集極有可用品能就是生涯的方向。例用品如:有肢體動覺天賦,金合發又愛打籃球,可以當運金合發動員;若天賦還包括人金合發際,可以考慮運動教練金合發、經紀人或運動行銷工花心論壇作。從生涯選擇來看,花心論壇孫憶明認為熱情比天賦花心論壇更重要。熱情是你不眠花心論壇不休、沒有獎賞或錢也花心論壇願意做的事;對哪個產用品業和工作有熱情,在未用品來世界更重要。導演魏用品德聖為《讓天賦自由》用品一書寫序時,分享他的用品故事。他從小愛講話、用品愛編故事,但這個天賦用品從來沒有被看見。直到用品服兵役時,他才知道自用品己真正想做的事:拍電用品影。而愛講話、愛講故用品事給別人聽,就是拍電金合發影需要的基本能力。魏金合發德聖認為,年輕人一定金合發要知道自己喜歡什麼、金合發愛做什麼,「上帝讓你花心論壇來到這個世界,就會給花心論壇你一片田、一把鋤頭,花心論壇你要自己找出這把鋤頭花心論壇!」但許多初出社會的花心論壇年輕人對於這把「鋤頭用品」可能出現在哪裡,卻用品毫無頭緒、不知從何找用品起。孫憶明擔任多所大用品學的業師,令他感到驚用品訝的是,許多大學生很用品明顯並不了解自己,對用品於未來發展的方向很模用品糊,即使是國立大學生用品也不例外。 國、高中用品時期的職涯探索與理解用品不夠根據yes123金合發求職網2017年調查金合發顯示,61%年輕人念金合發大學時選系不選校、有金合發過半後悔讀錯系,64花心論壇.5%想重選志願。以花心論壇學歷科系與工作表現自花心論壇評「職場競爭力」,總花心論壇平均61.4分,其中花心論壇,學以致用者平均打6用品6.8分,學非所用的用品則平均給自己58.6用品分。顯示如果大學期間用品選讀科系是自己所愛,用品未來進入職場等於攜帶用品了良好的配備。 另一用品個調查,政大社會學系用品副教授張峰彬2010用品年針對1984年出生用品者進行問卷,認為自己用品學以致用者55%,有金合發近半、46%持保留態金合發度,扣除掉中立者(無金合發所謂符不符合),有3金合發3%認為自己學非所用花心論壇。何以如此多的年輕人花心論壇感到迷惘?瀚師科技提花心論壇供高中升大學的諮詢輔花心論壇導,孫憶明發現,很多花心論壇學生填志願時仍搞不清用品楚自己想念什麼科系,用品所詢問的是哪些大學科用品系的落點在哪,而非考用品慮興趣和天賦。這顯示用品了,台灣的學生在國、用品高中時期對職涯的探索用品與理解並不夠。或許是用品因為花太多時間應付課用品業要求、升學考試,在用品更重要的人生探索方面用品反而投入太少關注。 金合發不要將學科與能力畫上金合發等號超越基金會推動「金合發超越達人」計畫,前進金合發校園,幫助孩子職業探花心論壇索,5年來遍及300花心論壇所國、高中。超越基金花心論壇會副執行長洪育詳表示花心論壇,國中是人生第一個分花心論壇流,要選擇念高中或高用品職,是家長最徬徨的時用品候,但孩子對未來沒有用品太具體的想像;而高中用品則是學生最徬徨的時候用品,不清楚自己大學要念用品什麼科系、學什麼。「用品不要把所有能力與學科用品畫上等號,」洪育詳說用品,像他小時候很愛講話用品,透過參加語文競賽,用品從愛講話到會講話、變金合發成競爭的優勢,出社會金合發後做過業務、採購及行金合發銷企劃等工作,非常喜金合發歡上台分享。超越基金花心論壇會前執行長、立委蘇巧花心論壇慧形容他:「只要上台花心論壇,人愈多的場子就愈嗨花心論壇。」 新北市五峰國中花心論壇校長羅珮瑜學教育心理用品與輔導出身,她指出,用品應該給孩子愈多的試探用品和體驗機會,讓孩子知用品道自己的專長和興趣,用品即使試探之後證實某種用品選擇不適合自己,也很用品好,因為那也是一種做用品決定的過程。  從多用品元角度來看,每個人都用品有天賦「生涯發展是人用品一生中連續不斷的過程金合發,」從國中到高中(職金合發)、大學到就業,每個金合發階段生涯發展的重點不金合發同。羅珮瑜強調,生涯花心論壇發展教育不是幫孩子做花心論壇決定,而是培養孩子學花心論壇會做決定的能力,能夠花心論壇做出適合自己的選擇,花心論壇「人如果可以找到自己用品喜歡、又適合自己的,用品這是很寶貴的生命經驗用品,」羅珮瑜說。「生涯用品探索是一個累積的過程用品,」孫憶明指出,國、用品高中階段的探索重點在用品於,找出自己的天賦和用品興趣,無需太在意找工用品作這件事;到了大學,用品探索的重點在於產業的用品特性及工作內容,設法金合發將天賦、興趣和生涯方金合發向連結,結合未來的發金合發展。關於天賦,在科學金合發以及實務上,已經有明花心論壇確的新主流論述。哈佛花心論壇大學教授霍華德・嘉納花心論壇(Howard Ea花心論壇rl Gardner花心論壇)提出知名的「多元智用品能理論」,指出人類智用品能不只有數理與語言,用品總共有8種,包括:語用品言、數理邏輯、空間、用品肢體動覺、音樂、人際用品、內省、自然等。至於用品每個人的天賦何在?這用品種大哉問是要及早開始用品問自己的。新銳服裝設用品計師吳日云認為,「每用品個人都要有認識自己的金合發能力,」才能不斷修正金合發、找到合適的方向,把金合發自己放在對的位置。摸金合發索自身天賦與能力的過花心論壇程,是不斷更精準的定花心論壇位。 從天賦出發,連花心論壇結生涯方向天賦以及熱花心論壇情的定錨,是每個人的花心論壇人生議題。《讓天賦自用品由》作者肯.羅賓森提用品到:「當你發現自己的用品天命──從事自己熱愛用品又擅長的工作,才可能用品覺得活出了真實的自我用品,成為你理想中的自己用品。」本期的封面故事「用品天賦二部曲」,《未來用品Family》共訪問用品了7位、年齡分布屬於用品大學畢業後第一個10金合發年期間的年輕人,他們金合發雖然年輕,但已在特定金合發領域插旗布局。一起來金合發了解:他們從小的探索花心論壇與養成如何?父母端的花心論壇做法及態度又是如何?花心論壇生涯發展教育不是幫孩花心論壇子做決定,而是培養孩花心論壇子學會做決定的能力,用品做出適合自己的選擇。用品 從心理測驗找出天賦用品綜合來看,國、高中階用品段(11~18歲)是用品生涯發展很重要的探索用品期。九年一貫課綱將「用品生涯發展教育」列為重用品大議題,根據課程規劃用品,學習重點依序為:7用品年級做自我覺察與探索用品,8年級展開生涯覺察金合發與試探、9年級則是生金合發涯探索與進路選擇。教金合發育部為協助國中階段孩金合發子了解自己的潛能和興花心論壇趣,每位新生入學都有花心論壇一本生涯輔導紀錄手冊花心論壇,提供心理測驗,分別花心論壇為: 1.「性向測驗花心論壇」:了解自己的優勢能用品力和學習潛能。測驗包用品括:多因素性向測驗、用品中學多元性向測驗、適用品性化職涯性向測驗(台用品師大心測中心)等版本用品。2.「興趣測驗」:用品測量一個人對某種事務用品或活動喜歡或不喜歡的用品程度。有興趣的課程或用品活動,比較能投入並得用品到滿足。測驗包括:我金合發喜歡做的事(勞動部勞金合發動力發展署)、國中生金合發涯興趣量表、情境式職金合發涯興趣測驗(台師大心花心論壇測中心)等。各校所採花心論壇用的性向和興趣測驗不花心論壇一,其中,台師大心測花心論壇中心的適性化職涯性向花心論壇測驗、情境式職涯興趣用品測驗為最大宗。用品
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