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| 2010/11/17 08:27:14瀏覽550｜回應0｜推薦19 | |
| 教育部為獎勵品德推動教育績優學校，激勵學校親師生全面參與形塑優質之校園品德文化，自96年起開始辦理品德教育績優學校甄選，嘉義市繼民生國中、興安國小、崇文國小、北園國小後，今年育人國小、世賢國小、港坪國小及北興國中也榮獲品德教育績優學校肯定，各校依學校與社區特色，發展合宜的品德核心價值與行為準則，並將品德教育納入相關學習領域，結合各項資源辦理相關活動，以多元活潑方式積極推動品德教育。
以「感恩惜福，落實品德」為品德教育主軸的世賢國小，不僅成立「品格教育推動小組」，同時融入「玩出大能力」教學計畫，在正式及非正式課程中推動品德教育。另外，該校的故事媽媽志工團多年來也協助學校推動品格教育不遺餘力，世賢國小謝淑娟老師就表示，每週五晨間的品德故事約會是班上小朋友最期待的時光，一段時間後，孩子們的心燈點亮了，體能測驗時，大家會幫班上的特殊兒加油打氣；選任班級幹部時，孩子們也願意給能力較弱的孩子機會，並表示願意協助他們，令人感動。除利用週五晨間時間至教室為小朋友說品德故事，世賢義工團更成立劇團、舞蹈團，藉由戲劇、音樂舞蹈等寓教於樂的方式，讓孩子們在歡笑中學習良好德行。 育人國小二年愛班導師蕭麗睢也表示，「愛與適時引導」對孩子們的品格可以造成重大的正向影響。學校除訂定每月主題好品德，營造品德教育情境外，更倡導由親師做起，落實品德教育於身教中，同時建立榮譽制度，公開表揚品行優良的學生。蕭老師回憶先前再度接小一新鮮人班級時，全班28人，習慣與人肢體衝突者超過三分之一，我行我素的孩子也為數不少，於是開始推行品格大翻轉班級經營策略，除進行「弟子規」及「靜思語」教學外，小朋友每天要閱讀一篇品格小故事，還不定期進行「優點大轟炸」活動，由老師指定人選，請小朋友們找出其優點加以讚美，多管齊下後，孩子們的價值觀及行為表現明顯改變了，喜歡欺負同學的孩子成了語文小老師，全班公認的吵架大王且從不道歉的孩子，現在不僅會道歉，而且隨時會讚美同學。 同樣榮獲99年度品德教育績優學校肯定的港坪國小及北興國中，校方除加強法治宣導，讓學生明辨是非外，配合於教師節、母親節、世界地球日等特殊節日，學校也會辦理感恩活動，培養學生惜福感恩的心，同時透過模範生、AQ（逆境智商）、EQ（情緒智商）、MQ（道德智商）等3Q達人選拔活動，激發學生見賢思齊的心。 教育部99年度品德教育績優學校共分大專院校、高中職及特殊學校、國中、國小等四組，全國共計110校獲此殊榮，將於本（11）月26日於國立編譯館10樓國際會議廳由教育部長吳清基頒獎表揚，並進行教學觀摩。 |
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| ( 在地生活｜雲嘉南 ) |
