只會說「我不知道」的小孩

(文/據點社工)

小寬在單親家庭長大，也沒有兄弟姊妹，爸爸每天忙於工作，即使休假，也自己安排好了活動，所以陪伴他的時間少之又少，而孤單又沒有其他親人的小寬，連一個玩伴也沒有，平日回家之後，就只有他一個人，孤零零地面對著電視機了。

小寬剛到課輔班來時，雖然很乖，但每次問他問題時，總是一臉茫然的看著我，然後聳聳肩回答：「蛤？你說什麼？」「我不知道！」一個四年級的孩子，對於口語表達方面，只會回「不知道」，讓人心生疑竇。

有一次我詢家長說：「小寬爸爸，你在家裡有常常跟孩子講話嗎？」

「要講什麼？小孩子認真讀書就好了，乖乖在家就好了，要講什麼話！」爸爸的回答，讓我很錯愕。看來爸爸在家很少跟他講話，也幾乎沒有什麼互動。

進班這段期間，我觀察到，小寬很沒自信，防衛心也很重，有時寫完功課後，只會安安靜靜地看書。但每當老師給予問卷填寫時，他總會說：「老師，可以不要寫嗎？」「我不知道寫什麼？」加上平常和同學之間互動頻率很少，我常常在想，這是不是跟他的表達能力有關。

於是我打算讓小寬有更多表達的機會，透過品格課程的分享，我請同學上台分享心得或介紹繪本大綱，看到許多同學都自告奮勇上台發表，但小寬從來不舉手發言，只會默默坐在台下。我不放棄，持續鼓勵他，請他即使講一點點也罷，也請同儕多關心與陪伴。

「小寬，你要不要上台分享，試看看？講一點點也沒關係！」

「小寬，老師覺得你上次講得很好喔，要不要再上台分享一下？」

經過這樣持續的引導與鼓勵，慢慢地小寬變得不一樣了。新學期開始，孩子都很喜歡品格教育課，我問學生有誰要上來分享，當下，我看到了令人感動的一幕--小寬第一個舉手，信心滿滿的看著我，眼神似乎在說：「老師選我，我想發表！」我感動得幾乎落下淚來。

此後，小寬幾乎總是第一個舉手發言，經過這樣的練習，他的進步越來越多，口語表達的能力也越來越流暢！不僅結交了好朋友，也變得更有自信，對於上台也不再退縮，他不再是那個只會說我不知道的小孩。

在小寬身上，或許還有好多好多課題需要我去努力，然而從他的進步中，讓我深信，每個孩子都充滿著無限的可能，只要我們願意花時間與耐心，找到一把屬於「他」的鑰匙，就能打開他的未來，孩子就可能變得完全不一樣。