半夜起來偷偷滑手機的阿杜

生命歷程中，有許多坎坷與困難，重要的是面對它、處理它，在困頓中不斷學習成長。

(文/黃俊翰 社工)

原住民家庭的阿杜，與哥哥兩人皆在課後班，家裡還有三個年紀很小的弟弟，因為家中五個小孩，家長無力管教，導致雖然已經進班一年多，仍然有許多狀況……。

學期初，班導師來到課後班，告知阿杜的近況，表示阿杜最近精神很差，路過他家就看到他躺在沙發上睡覺，推測是玩平板玩太晚，就直接睡在沙發上，又因晚睡導致睡眠不足，可能媽媽都沒有在管教孩子……。

當日下午，我直接去阿杜家拜訪，將老師說明的狀況轉述給媽媽。媽媽無奈表示，晚上他們睡著後，阿杜會偷偷爬起來，玩爸爸的手機。她曾經制止過很多次，也想盡辦法糾正，但爸爸認為不必這樣，採放任式管教，故兩人時常爭執，久而久之就不太想管了…..。

回到課後班，我找阿杜溝通：「今天班導師說，你上課精神狀況很不好，一直很想睡覺，是不是玩手機玩太晚了？」阿杜點點頭。

「你想要玩手機沒關係，但玩的時間要守遵規定，一次玩一個小時就好，因為玩太久會影響睡眠，隔天上課精神就不好。」「最晚9點前一定要去睡覺，想玩手機或看影片，只能一小時，這樣可以嗎？」我跟他約定。

「可以！」阿杜同意了。

「我會請哥哥及媽媽幫忙監督，如果沒有做到的話，就會請你做勞動服務喔！」我補充。

「嗯！」他點點頭。

「為了讓你作息正常，我也會問學校老師你的狀況，這些都是要讓你有精神好好學習，而不是要限制你，好不好？」

「好！」他回答。

社工將媽媽的難處及阿杜的約定告知班導師，老師才恍然大悟，原來這並不全是媽媽的問題。也建議班導師，可以對媽媽多一點鼓勵與支持，雖然家庭還是有許多問題，但可以透過一次又一次的支持，慢慢強化他們家庭的功能，並請班導師留意近期阿杜的狀況。

「阿杜，你最近幾點睡啊？手機都玩到幾點呢？」幾天後，社工詢問阿杜。

「我都9點就睡了喔！手機玩到7點就收起來了，晚上也沒有爬起來玩，約定的事我都有做到啊！」阿杜一臉開心回答。

哥哥說，阿杜現在都跟大家一起睡，爸爸媽媽也把手機收起來。班導師表示，阿杜的狀況改善很多，現在阿杜上課的精神都很不錯，媽媽和爸爸似乎也達成了一些共識。

社工大力讚許阿杜遵守約定，願意改變不好的生活作息，而家長也願意為了孩子調整教養模式，這是很難能可貴的。透過每個事件的發生，一一的面對、一一的解決，並肯定其價值，相信阿杜及他的家庭，會變得越來越好。