放下，談何容易？

我生長在惡補的年代，國小的課程，不是國語就是算數。自然、社會、音樂、美術，只是督察來校檢查時的點綴，督察一走，一切恢復正常：先從講台底下拿回偷藏的參考書；國語、算數；算數、國語。

天天考，天天背，錯一題，打十下。從小三到小六，我不知挨過多少板子。

為了提升成績，老師竟然發明了”連坐法”！

班長、排長，全由老師指定，負責整班的秩序和成績。只要有人講話、沒帶作業，排長連帶一起受罰；如果班上表現不好，抓不出具體的同學時，班長、排長集體代為受過。老師要我們九個人一字排開，趴在講台上抽屁股。

老師的處罰道具，是根疼不死人的細長藤條，被打個幾下，就會讓人痛上好久。打手心是最常見的，一旦碰到老師發飆時，藤條上上下下揮得呼呼作響，嚇得人兩腿都軟了。幾根藤條，全被老師打到分了叉。

當年的女生校服，夏天是黑色的燈籠褲，冬天是燈籠褲外加連身裙。別以為屁股的肉厚又有衣物擋著可躲點痛，老師早就算計好了，每打屁股時，命令我們將裙子掀起、趴下，藤條扎扎實實的抽了下來。

最恐怖的處罰，是打手背，被打的同學無不痛得淚眼汪汪，但是誰都不敢哭，越哭，老師下手越重。

默默忍受，是我們唯一的選擇，不敢反抗，不敢抱怨！

記得有一回，班上同學掉了錢，沒人認錯，老師要我們全班脫光衣服檢察；還有一回老師大發慈悲讓我們上烹飪課，大家揉著麵糰炸著吃，一個個往鍋子裡丟的，竟是一張張和老師幾分相似的人臉。

升上六年級，面對著聯考的到來，我突然發現，老師打人開始有了大小眼，只要課後到老師家補習的同學，處罰時的藤條總是高高舉起，輕輕落下……

“媽，我要去補習！”

那個有張書桌就算命好，連筆記本都是媽媽在繁忙的家事後，邊打瞌睡邊用單光紙裁好、裝訂而成的年代，我卻狠心的開了口，不顧媽媽為難的眼神就是要去補習，因為我不想再挨打！

毫無自尊的國小那四年，心靈的傷口不曾好過，尤其在參加補習後的”禮遇”，讓我更討厭老師，瞧不起老師。

國小畢業後，我不曾再踏進學校校門，我曾經以為，老師永遠走出了我的世界。 誰知十幾年後的一次家庭聚會，老師夫妻竟是座上賓，他們和家兄成為極好的朋友，從那以後，他們時常出現在我們家的聚會上，被我埋葬了許久的塵封記憶，又一樁樁的掏了出來。除了敬酒示意外，每回我都躲著老師坐得老遠，碰一回，傷一回。不得不與老師四目相對時，我發現老師的眼睛是閃躲的，有著一絲絲的不好意思，我這才明白，原來那道傷口，彼此都被傷得很深。

14年前，我們一家九口到美國探親旅遊。從愛荷華開往芝加哥長達四個小時的遊覽途中，天南地北的聊著，不知怎的，我突然提起國小那段痛苦的回憶，說著說著，情緒難抑，難過得竟流下淚來……

直到現在我也說不清楚，為什麼從美國回來以後，隱藏在內心深處整整35年對老師的怨恨不見了？再見老師，我可以和她平和的四面相對，笑得坦然，只是她的眼神，依舊閃爍，這幾年，老師已經不再出席我們家的家聚了。

放下，談何容易啊？