自從任教的學校延遲兩週開學之後，不知不覺也已歷經一個月，想想這段期間還真發生了不少事，趁著放連假把它們記載下來。

首先是工作方面，因為自己教到一個90人的大班，依校方規定不能讓學生群聚；可是不少學生態度認真，喜歡與我互動，這下子我可累慘了，一邊學習如何線上教學，還是要現場教學、、、因為學校距離很遠，我不像其他純線上教學的同仁可以省去交通時間和費用，上完課還要回覆線上學習的學生提出種種問題，比之前現場教學還要累。

學校在開學前的態度就是，要老師們共體時艱，準備施行線上教學。但今年度校長重新選舉，教務處的大老們忙著助選，根本沒時間準備面對/也不懂線上教學需要配合的網路頻寬儀器等等 ～～～ 結果當開始讓滯留在中國的學生同步學習使用的是 Skype, 一上課校內頻寬就不夠，一直當機；我們也只好在課前提供更多教材、課後多輔導中國學生提問，一開始就累翻了。

接著是避免大班群聚教學。學校的態度是，只要學生有心向學，老師就還是要現場教學。我的課程先是換到階梯教室，開兩個門/對外窗通風。新教室的講台很高，我的課程又是互動式鼓勵學生問問題/答題，可是學生都帶著口罩，我聽不清楚他/她們的回答只好跳上跳下的，有一週上完課「坐骨神經痛」就發作了，休息好幾天才復原，好慘 ～～～   

而且新教室的冷氣原本就弱，加上開門窗通風，根本到了下課還不 work. 我已經刻意穿著短袖/寬裙上課，3小時 lecture 下來還是汗流浹背，只好安慰自己，不是聽說 virus 怕熱嗎，我來把你們給熱死先！

春假過後預計就要部份現場教學、部份用 Zoom 線上教學了。學校說如果只有一半的學生到現場，大家就可以坐梅花座。話是沒錯，可是我一邊要看現場的學生答題，一邊要盯著電腦上看有沒有人舉手，那 ～～～ 應該不只是坐骨神經痛，我光想就覺得脖子痛呢 ～～～

學校高層也暗示，接下來要考慮把所有考試改成報告形式。問題是大班的課程，我原先規劃考試4次，總不能都改成報告吧 ～～～ 出作業的話，學生會彼此「合作」，很難區分程度。並且大學部的課程還是屬於通才教育，學生連專有名詞/基本理論都沒學好就要寫報告？我恐怕先要揪出抄襲的就已經不容易了（還好現在有軟體可以幫忙 ～～～），更何況要找出 20 個題目給學生分組報告，過程還要各組輔導，想到就頭痛 ～～～

先生建議我，這學期就別像以往那樣嚴格，還是抗疫比較重要。我覺得先生說得有理，但因為他之前向來教研究生，10多個菁英學生的教法，和將近百人課程的大班授課，還是蠻不一樣的吧 ～～～ 總之也只能邊做邊學了；學校為了防疫，已經增加許多人力量體溫/消毒/開工作坊教導師生如何進行線上教學等等，看來老師們也只能儘量想些 ideas 來維持教學品質了（雖然還在一直發想中 ～～～）、、、