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[回憶我的國文老師張立齋教授]張之丙教授的讀後感(四)
2010/01/17 07:04:25瀏覽968|回應6|推薦40

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[回憶我的國文老師張立齋教授]

張之丙教授的讀後感

[與金龍先生閑聊]

**************************************(續)..................................

    與您在東吳的情况不同的可能是

1在蘭州父親因地制宜走在时代前端,

啟用了现当代“情景教学”——诗文歷史

课后,常常把教材内容与我们沿西北高原

逃难的经验连在一起,也常常带我们到蘭

州古城边、黄河岸体會“黄河之水天上来 ”

(《将進酒》)  辚辚,馬萧萧,

行人箭各在腰 ”(《兵車行》) 

天蒼蒼,野茫茫,風吹草低见牛羊

(《敕勒歌》)等等;

这些是北平,台北所没有的大自然環境

2当时,父親“ 似乎也不在意”我们是

理解得透彻,也“總是很認真的講解”;

不过我们觉得父親在这‘講解’‘欣赏’

中似乎在寻找什么!在‘美读’吟诵中,

音调、语调与情调的抑揚顿挫带出了渾厚

深奥的思索

春去秋来,共軍節節逼近,国军屡屡撤退,

却並非炮火的交接,而是‘易幟’之交替,

在地圖上,红蓝变色而已。霎时间,蘭州·

杏園虽然景色依舊,却已非我土。于是加入了

流亡的隊伍追朔滚滚黄河西之源而出陽關,

这学期就因此结束。

歷经 天险、人险,奔波、跋涉!

再開学,已是年初春,寄居異邦的‘僑民’

 此后事,不堪回首[5].

註[5].那是攀越帕米爾之后,暂时在印度德里

定居期间。

父親以身作则,在印度避难的期间常交往的是

诸多从大陸撤到印度的外籍友好,包括荷蘭的

高羅佩,美國时代周刊,

纽约时报,美驻華官员等等,他们為己為人與

父親一起重建’一个華夏小園,鉆心于國学

與書法的介绍

我则進入印度首府的女子学院就学。在陌生的

國度中,積極争取分秒时刻,充分利用环境提

供的一切努力学習。

直到经馬来,过香港,辗转抵達宝岛。

離了杏園,来到北投,才又從新拾起定居的

日子;從北平到台北才又從新继续学校教育。

因而與父親的距離越来越遠。

更何况我提前出國,一去不返,

做了多半辈子的僑民。

šššz

 

從做学生的时代,到做教師的现在,對師生

關係前后有不同的感受,有不同的理念

一日為師,终身為父』那是過去,经師、

人師是没有课时学分,選课分科的时代。

如今,一人一生接受数以百计的科目培训,

或一人一生教導数以千计的学员,教師与学员

之间的接觸也因此由專一而散眾,即或是博士

導師往往也只限于最终学位需求範圍之内。

故此“師生關係”一词应该有现代的诠释

时间、空间在教学范畴内有了与时代共進的

改变和规範而趋于暂短。能永铭不忘于心的

就必是不同凡响的“教”與“學”的合成

有一個做教师的不希望他们的授業能在

“成才的过程中,滴下一滴露水的滋潤,

留下一丝雨虹的色彩,照亮一线瑩光的閃爍!

故此:

『我進了台塑企業不久,……凡是用董事長

王永慶先生和總經理王永在先生名義發出

公文,都要經過我的核稿才能用印發出.

這個工作,幾乎讓我覺得好像每天都是還在

老師的課一樣,要字字斟酌,要事理先明,

要辭句精練通順!!!

『 或偶而到中國大陸旅遊,看到了懷念的

古蹟或情境,也會連想起以前背過的詞,

[岳陽樓記], [阿房宮賦],[藤王閣序],

[蘭亭序],[念奴嬌]等古文中自然跑出來,

這還真是有那一種古意和感動,也就自然

會回憶起恩師張立齋教授.

都反映出品才的滋潤,色彩!这些也都閃亮

另外的一個事实:學以致用。

这豈不是一個教師最终的對授業的希望?

此外,在今天这一個分秒必争,全盤挑战、

全球挑战,在同时间,同行業,凶猛推進競争

激烈的今天,有向前進的力量都唯恐不足的

今天,有您这种思念-追思过去-的人,

代表的豈不是令人爱敬的,少有的為人處世

之道!!

 

****šššz›****(

 

越說越遠了。拜读了您的文章,獲益匪浅

预料的收獲:终於读到對父親教学实况的描述

额外的收獲:

認識了您——一位勤奮有成

坦率、堪稱模範的人

没有辦法说“谢”!只有由衷的钦佩

拉雜寫来,絮絮叨叨,有擾清神,

望不见罪

虎年在即就此恭祝

康泰安

   苏张之丙 2010-1-1

 

      家姐之宇附筆祝贺!!

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( 時事評論政治 )


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 回應文章

老查居士新書4-明月依然在心底
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晚安
2010/01/25 21:53

老哥吉祥

是啊  是放下 而非心死

過年回台

如時間許可 再來鶯歌喝茶哦

祝如意


<鏡煙湖>
山水田園詩
詠物懷人詩
佛宗禪理詩
抒情憶愛詩
鏡煙湖的世界,沒有亂耳的絲竹,亦無勞形的案牘,只有不愧對美好時光的詩,靜靜相伴……

老查居士新書4-明月依然在心底
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晚安
2010/01/23 00:01

老哥吉祥

年關將近

是否忙碌了些

在台過年嗎

祝假日愉快


<鏡煙湖>
山水田園詩
詠物懷人詩
佛宗禪理詩
抒情憶愛詩
鏡煙湖的世界,沒有亂耳的絲竹,亦無勞形的案牘,只有不愧對美好時光的詩,靜靜相伴……

貞妳別嚇我啊!
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色變而已?
2010/01/20 18:18
出關有否喝一樽__出了陽關無故人啊
你老爸是文章傳世
難怪你寫來膾炙人口
龍畢竟不會生蛇子
真的


張金龍/終生陸戰隊(alanjchang) 於 2010-01-21 08:07 回覆:

更生大哥您好:

慧眼識英雄!!!!!

謝謝!!!!!


笑笑-綠洲 明湖 故鄉情!
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尊師重道,重情,重義!
2010/01/19 20:29

敬愛的好友:

讀了近來所發表宏文.從文章得知您的為人,學生時不忘尊師重道

出社會,凡您所經歷過的單位,都熟記其工作信條及精神,令

人敬佩不己!

我ㄧ生以[台塑人](勤勞樸實 追根究底),[佛光人](給人

歡喜,給人方便,給人信心,給人希望),[終生陸戰隊]

(Once A Marine Ever A Marine),東吳人(養天地正氣

法古今完人)來自勉,希望我們繼續是好的生命團隊,

繼續快樂的當我們的[本人].

張金龍/終生陸戰隊(alanjchang) 於 2010-01-22 06:39 回覆:

敬愛的笑笑大哥:

您的欣賞是小弟的最大榮幸,

該向您多學習,

謝謝啦!!!!!!


馬蹄
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*_*
2010/01/19 19:50

"情景教學"是我覺得最棒的教學方式,

真正能感受詩詞中的意境..


張金龍/終生陸戰隊(alanjchang) 於 2010-01-22 06:37 回覆:

太好了,

馬蹄兄的旅遊記錄也是一種

"情景教學".


老查居士新書4-明月依然在心底
等級:8
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晚安
2010/01/17 20:40

老哥吉祥

讀來溫馨感人

在這樣的時代

這樣的人文裡

有著 懷恩的感思

還能久別  重逢

聯繫上

真是難能可貴

佩服  尊敬老哥

一日為師  終身為父的 精神

祝如意


<鏡煙湖>
山水田園詩
詠物懷人詩
佛宗禪理詩
抒情憶愛詩
鏡煙湖的世界,沒有亂耳的絲竹,亦無勞形的案牘,只有不愧對美好時光的詩,靜靜相伴……
張金龍/終生陸戰隊(alanjchang) 於 2010-01-18 04:11 回覆:

查大居士:

早安吉祥!!!!!!!

惜福結緣利人天,

感謝溢美和鼓勵,

敬祝 文采長麗 新春如意!!!!