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政治漫畫 ● 澳洲小學的公民教育之一
2010/10/26 20:12:52瀏覽2293|回應17|推薦69

上週末,唸小五10歲的兒子老師給的家庭作業是畫一小幅「政治漫畫」(見上圖)。一張A4的作業紙上,有一小方塊空白的地方是讓小朋友畫上最終的漫畫作品。左邊列舉了一連串畫政治漫畫的重點,包括要表達的概念、漫畫誇張表現的一些技巧、、、等等。下方有三道題目,要小朋友作完漫畫後,說明自己的漫畫想表達的訊息及如何誇大、突顯這個訊息(見下圖)。

兒子選的漫畫主題是近來在澳洲國會辯論的「澳洲是否應該從阿富汗撤軍」。漫畫裡,澳洲女總理Julia Gillard(以有一超尖巫婆鼻子和一頭紅色的頭髮為特徵),一手拿著骨頭誘導著左邊象徵澳洲軍隊的那隻狗;同時又對右邊象徵民意的那隻貓噓聲,想趕牠走:「Go away! Go on, shoo!」。狗後面的電視畫面正播放著戰爭新聞,一個手持武器的士兵正面對著炸彈轟炸後的一團火球。電視後方的窗簾是關上的,象徵總理Julia Gillard以為一切都在密室進行,沒人知道。沒想到,牆上的預警燈亮著「Cam 1 live」,表示全程都被攝影機1號錄下來了。最後,漫畫的標題寫著「Julia thinks she is on her own...」(茱莉以為她做得神不知鬼不覺、、、)。

兒子這班是五年級的「延伸班」(Extension class),據我的觀察這種「延伸班」與台灣所謂的「資優班」不太一樣。由於學生的學科程度一致高,老師教學的要求反而是在創意、思考能力、組織力及解決問題的能力。所以,老師出的家庭作業量不一定多,但都蠻傷腦筋的。就像這個「政治漫畫」作業,兒子得花許多時間了解時事,融會貫通濃縮出自己的觀點之後,再用圖畫藝術的方式誇張的表達出來。你說這張不到一張A4紙張大小的家庭作業夠花腦筋不?光是從眾多的政治新聞中挑選出一個主題,就得花不少的時間。後來從兒子那得知,他班上的同學也有選擇跟他一樣的議題,其他同學有選環保、教育、財稅、醫療、難民、外交、、、等等議題的。可不是嗎!所有有關眾人之事,都是政治議題啊!

「小孩有耳無嘴」,這是我成長的過程中師長一致的教悔,政治是不能進入校園的。這個金科玉律在澳洲這個民主社會,似乎不太管用。在這裡,小學生被要求要對時事有自己的觀點,對政治人物的言行要嚴格的批判,每個人都有權表達自己的觀點,而且要尊重別人的觀點。所以,政治進入校園是生活的一部份,是大社會的小縮影,完全不是問題,也沒有家長會因此把老師告到校長室。仔細想一想,這一則「政治漫畫」家庭作業是不是融合了閱讀、寫作、美術、時事與社會各科目?是一個整合的學習經驗。

●●● 2010.11.08 補記 ●●●

這個「政治漫畫」家庭作業,老師給了一星期的時間做。這個作業,老師不給分數。評估的方式很像選拔「澳洲超偶」Australian Idol,類似台灣的「超級星光大道」選秀。每位小朋友到台上秀自己的政治漫畫作品,並講解自己在畫中表達的觀點;台下小朋友兩兩一組討論台上小朋友的作品,最後全班不記名投票,選出十大最受歡迎的作品。兒子的作品沒被同學選入十大,可是有好幾位小朋友投票給兒子,並且說喜歡兒子的作品。經由不同議題的漫畫討論,小朋友們也學習到了不同的議題及觀點,我覺得是蠻有教育意義及效果的家庭作業;學習是在過程中,最後的排名,反而不重要了。

●●● To Be or Not to Be - 撤軍阿富汗的兩難 ●●●

最近澳洲國會辯論的議題是「澳洲是否應該從阿富汗撤軍」。這是澳洲「僵局國會」﹝Hung Parliament﹞協商成立時,與工黨聯盟的綠黨提出的條件之一,也就是澳洲今後對外出兵,不管是什麼理由,都必須在人民授權的殿堂上公開辯論,再由國會議員投票表決。截至目前為止,民意贊成及反對立即撤軍的幾乎是各半,但是工黨與自由聯盟兩大黨是反對立即撤軍的。綠黨則是始終支持立即撤軍。國際上已知將於明年撤軍的國家有荷蘭及加拿大。據說這兩個國家也都是經過國會辯論之後,依民意做成了撤軍決定。

澳洲是否應該徹軍阿富汗真是個兩難的問題。不論撤軍與否,都是個道德問題。主張不撤軍者覺得西方國家有道德義務幫助阿富汗絕大多數是文盲的人民爭取人權、建立民主制度,當然還有為自身安全利益著想,不希望阿富汗淪為恐怖份子的溫床,而由塔利班執政。但是以美國為首的西方國家扶植的現有政府卻是沒有當地阿富汗人民意基礎,而且又貪污腐敗的政府。

贊成立即撤軍者覺得從阿富汗千年的部落歷史看來,這是一場不可能打勝的戰爭,繼續留在戰場上只會損失更多軍人的生命。並且認為當初美國布希總統以伊拉克擁有能造成巨大毀滅的武器為由,分散在阿富汗消滅恐怖份子的軍力,出兵進攻伊拉克,不僅是錯誤的決策,而且還是不道德的決策,造成原本應該在兩年內結束的阿富汗戰爭拖到現在已近十年了。澳洲沒有理由不撤軍,因為已經失去道德正義的支持。如果,現實上無法立即撤軍,也應該有逐步撤軍的計劃,而不是無限期的投入。但是,戰略專家則預言,以阿富汗現有的狀況,如果立即撤軍,很可能會將阿富汗推入塔利班的懷抱,因為現有政府太爛,不堪一擊。這同樣陷澳洲於道德的掙扎。

民間的辯論,有阿富汗裔的澳洲人參與,即使在阿富汗人之間對於澳洲是否應該撤軍這個問題都非常兩極化。贊成澳洲撤軍的阿富汗人認為任何西方國家出兵阿富汗,不論是什麼理由都是「侵略」行為。反對澳洲撤軍的阿富汗人則認為阿富汗延續千年的部落之間爭鬥的問題,加上宗教、種族衝突及高文盲率,只有靠西方勢力的介入才能打破陳痾,建立新秩序。

電視民間辯論會上,有一位阿富汗裔人要求澳洲撤軍,他很激動的指著一位曾經被派到阿富汗幫阿富汗政府訓練警察人員的澳洲軍人說:「我要你離開阿富汗,因為我怕你有一天會死在阿富汗戰場,而你們所有的人都會因為我的長像而將目光投向我。」

我想,這位阿富汗裔人真正說出了他內心的恐懼,因為他深刻了解他的祖國,不希望這個收養他的國家的人民去打一場沒有結局的仗。

參考資料:

( 在地生活紐澳 )
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引用
引用網址:http://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=achou&aid=4519146

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烏拉瑰本尊在此
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貼近社會的教育
2010/10/28 10:01
小兒在學校修World Geography, 每日必讀當天新聞﹐寫一篇短文心得報告﹐舉凡政治﹐ 經濟﹐醫療﹐社會動態都包括在內。小兒對時事的了解早已遠遠超過我這個老媽。但政治﹐背後黑幕陰謀太多﹐ 沒有黑幕陰謀就不能稱政治﹐說來有些偏激﹐ 但也相去不遠﹐但需要了解倒是真的。澳洲這種和社會貼近的教育和美國很類似﹐ 但未必適合他國的國情。有的人民習慣專權奴化偶像崇拜的思想﹐ 自由的政治人民未能得到益處﹐ 反被幾個野心家利用成了另一個更大的極權﹐ 實在很悲哀。令兒小小的年紀就開始培養獨立的思想﹐不簡單。
Jacaranda(achou) 於 2010-10-28 14:15 回覆:
的確,民主體制如果沒有成熟的公民素養為基礎,是很容易被居心不良的政客把持、操控。我覺得這可能是我們小時候成長的台灣(即使現在也差不多)執政者多不投資在公民教育上的原因。

謝謝學姊分享您兒子的學校經驗。這樣的教育方式,我是很羨慕的,想想看啟發式的教育能開發多少潛能啊!

安歐門
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老話一句
2010/10/28 02:41
政治是沒有道德可言的。撤軍辯論?不過是大家找台階下而已,哪來那麼多廢話。阿富汗戰爭一開始師出有名,打垮塔利班、追捕賓拉登當然應該。後來不撤軍為了什麼?建立阿富汗的民主?真真是笑話,還有人相信?實際理由是趁機建立軍事基地,釘住中國的後門,和蘇聯當年入侵阿富汗的原因一模一樣。

澳洲和加拿大同病相憐,當年都是被小布希強迫加入聯軍的,因為聯合國拒絕出兵,小布希又非得假仙說是國際社會的共同「正義」,於是用北約名義強迫北約國家出兵,其實都是假的,根本是美國一國在玩,英國算是配角,澳洲和加拿大只是龍套。跑龍套的,根本無關緊要,還找一堆理由解說搪塞,可笑得很。
 


沙塵人間.難滌心垢.虛擬世界.反見真情.

Jacaranda(achou) 於 2010-10-28 14:02 回覆:
我也還是一句老話:
道德考量絕對不是政治的全部,但是缺乏道德考量的政治決策,也絕對無法有其正當性。

安兄您批評時事又狠、又辣,能令人大快人心之作,絕對有你的價值觀與原則的道德力量做支持,否則很難引起理性思考的人的共鳴。

國家決策也是同樣的道理,我相信加拿大能公開辯論是否撤軍阿富汗,不論結果如何,光是這辯論的舉動,就已反映出其決策過程是有道德考量的。

悅己
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Super job!!!!
2010/10/28 01:36
哇﹗ 你兒子畫的真好。 前途不可限量﹗﹗﹗﹗﹗
Jacaranda(achou) 於 2010-10-28 13:51 回覆:
呵呵!謝謝學姊誇獎。
兒子對寫字、畫畫要拿筆的,都不是很有興趣,這點從他小時候,我就觀察到了,所以只要他肯畫,我都是很誇張的讚美他。嘻嘻!

溫哥華 千里傳音
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一些淺見
2010/10/28 00:24
令郎的政治諷刺漫畫已達專業水準,真是敏銳聰明的小孩!
政治能不能進校園,端視教育水準如何。像你描述的澳洲小學情況,談政治絕對是公民教育的一環,因為老師的態度中立,目的是要引導學生思考、判斷。但以台灣為例,老師通常扮演學生的知識輸入者,別說小學,即使在大學也是。所以在台上大談政治的老師,多數有自己的立場,講的是自己的好惡,台下的學生獨立思考力亦不強,師云亦云,一派偏激。這樣的狀況,政治還是少入校園。
我很高興加拿大終將撤兵。派維和部隊駐紮阿富汗,也許出於道德考量、立意良善,但如果不能達到預定目的,終是勞民傷財的蠢事。不管阿富汗將來是要落入塔力班手裡或變成民主自由國家,他的命運不是幾個先進國家的部隊能決定的,那種長期耗損(金錢與人命)不是有民意壓力的政府能挺得住。終將半途而廢,所以當初所為何來?幾十年前的軍事專制強國,蘇聯都奈何不了阿富汗,現代的人權國家要長期抗戰?別開玩笑了!
Amy


[溫哥華 千里傳音]
[AVの館:電老大]
Jacaranda(achou) 於 2010-10-28 13:40 回覆:
Amy,
您過獎了,我兒子一向不愛畫畫,不過跟我小學時候超愛、只愛畫可穿衣服的紙娃娃比起來,我每次都會很誇張的讚美他的畫,尤其是貓是貓、狗是狗,一眼就分得很清楚,我小時候最不會畫動物了。

你分析台灣政治不能進入校園,非常認同,這也是經由兒子這家庭作業讓我對照自己小時的經驗所得到的震撼。我覺得台灣對公民教育的不足正是今日台灣所謂的「民主亂象」的根源。因果循環,公民缺乏權力與義務的認識,造成社會與學校脫節,讓一些應該討論的議題被握有公器的媒體綁架,而媒體人的公民水準又異常低標,等這些學生出了社會之後,又仍循前人扭打叫囂的溝通方式,任何議題都無法理性的討論。更糟糕的是台灣這不能代表成熟的民主社會的「民主亂象」,居然已成為少數人倡導專權體制的藉口,真是本末倒置!

撤軍阿富汗是一個比較容易的決定,無論如何至少設個停損點。在澳洲公開辯論之前,我也是持此態度。不過聽了幾場辯論之後,特別是聽了戰死阿富汗澳洲軍人的遺孀(有四個小孩,先生陣亡時,最小的才5個月)支持先生參軍、留在阿富汗維和,以讓阿富汗的小學生能平安的上學;但是又聽到文中所寫的阿富汗裔人要求撤軍,真的覺得這是個兩難的問題。

總的來講,這公開辯論應該是對的方向,促使政府的決策公開透明,也使公民了解事實,直接監督政府,讓政府不能像以往一樣用「國家利益」來一筆帶過。

不知加拿大的辯論過程如何?我相信過程中一定反映出加拿大人的價值觀與原則。

JamieChao
等級:8
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不容易的作業
2010/10/27 17:25
這作業要是在我小學出,我的觀念一定聽從家裡最大聲的人,好在現在不是了,但"基礎"影響還是不小。
Jacaranda(achou) 於 2010-10-27 18:27 回覆:
哈哈!我也好不了多少! 還好我們的老師都沒有這麼「刁鑽」!

pearlz (民進黨抹黑霸凌WHO )
等級:8
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媽媽留學生
2010/10/27 08:02

回顧自己的澳洲生涯似乎比台灣生活久,在台灣是學校與工作,在澳洲是除了工作、生活調適以外,最重要的是建立家庭。剛來澳洲時,工作之餘晚上也上在TAFE 上課,不是英文課,但是目標是為了改善英文。

當了媽媽之後,從育兒中心、幼稚園、小學、中學一路走來,自己也像是老年的小留學生,跟著孩子成長、很多東西都是跟孩子學的。那時孩子不懂,還很崇拜媽媽,覺得自己的媽媽跟同學的媽媽比,很有學問,很有智慧。(現在她把媽媽當成不懂事的孩子了,連媽媽的駕照都抱著懷疑態度。)

說真的,孩子念小學,媽媽都被逼成多才多藝(我在台灣是工作就是生活),能寫,能畫,音樂也要懂一點,球類、電視、電影、讀書、社會政治,說真的是堂堂的‘媽媽留學生’。

在澳洲打開了更廣的人生視野,接受不同的角度看待人生。澳洲是一個看起來自由,但是有很多紀律在維持秩序,不是台灣媒體政治造成的迷失的自由。

政治圈也有很多人性的弱點造成的衝突,但是都被比較文明的態度掌握著 - 同樣的事情發生在台灣,肯定鬧成一團了。


Jacaranda(achou) 於 2010-10-27 08:12 回覆:

珍珠妳最能了解我這個"媽媽留學生"的心理了!

雖然二十幾年前我也是個明正言順的留學生,但是那與從幼稚園、小學開始當留學生的感覺完全不一樣。最明顯的"文化差異 Culture Shock"是對照自己小時候的經驗,往往令我從各個層面想為什麼會有如此的差異?

我想我很快會被兒子懷疑了,就要露出馬腳了! 哈哈!

謝謝珍珠分享妳的過來人經驗。


止善
等級:8
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澳洲的公民教育
2010/10/27 06:50
感謝分享澳洲公民教育的片面。

我看著自己的小孩經過美國的公民教育﹐才知道當初在台灣的公民教育的缺陷。我們都誤認美國文化只重視個人主義。其實大錯特錯。他們從幼稚園開始就培養表達和尊重﹑分享個人成就﹑和團隊合作的觀念。

美國高中不移餘力的深入介紹﹐憲法﹑人權﹑自由﹑公民義務﹑和立國精神。印象最深刻的是非常強調公民在社區所扮演的角色﹐從社區服務﹐到社區參與。高中生如果沒有社區服務的經歷很難申請進入一流大學。所以美國的公民教育非常強調以服務為基本精神的民主素養和實踐。他們的公民訓練也很強調和愛國的觀念!

反觀台灣的民主教育和表現﹐只能嘆氣!
Jacaranda(achou) 於 2010-10-27 07:13 回覆:

我是隨著兒子的成長,慢慢了解澳洲學校教育的面面觀,往往令我回想對照自己的成長過成中是如何走過來的。

澳洲小學裡也在三、四年級開史就開對憲法﹑人權﹑自由﹑公民義務﹑和立國精神、、、等等開始探討。我覺得台灣公民教育自我那個年代就非常缺乏對人權及公民義務的了解,這是建立民主公民社會的缺憾。如果人人都有以服務為基本的民主素養和實踐,愛國的觀念是不必特別灌輸的,因為人人都認同這個社會的價值觀,自然而然就會認同而愛惜之。

謝謝止善兄分享美國學校裡的公民教育。

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