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「玩美主義」-台北陶笛樂團年度公演
2019/12/11 22:27:41瀏覽441|回應2|推薦8

    一場演出活動,跨越藝術、語文領域,融合音樂、技藝、舞蹈多元性創作,多麼不容易!台北陶笛樂團2019年的公演「玩美主義」,就是一場專業性的創作活動。

靈魂人物

    一場活動,藝術總監負責規劃、設計、指導,是重量級的靈魂人物,他是任職新北市,榮獲新北市與教育部雙料教學卓越獎的陳嘉文老師。陳老師的生活重心泰半在教學,以專業啟迪、培養學童音樂素養,以輔導陪伴學童品格成長。教學之餘,閱讀、觀賞展演和旅遊也是老師的生活寫照;而「我思故我在」則是他的特質。日常生活中一句感人的詞語、一幅廣告圖畫、一齣戲劇或電影,都有可能是老師創作的動力來源。作曲也是生活的內涵。老師在構思期間,即使飲食、沐浴仍然持續思考,在腦海中去蕪存菁,直到作品完成為止。今年度公布的創作曲目有:〈莫忘初衷〉、〈成長的祝福〉、〈風的訊息〉、〈任性的櫻桃〉、〈飛碟奇遇記〉,當中以擬人化手法,描寫櫻桃的執拗和飛碟驚豔的遊歷,別具童趣與開創性。

詩意人生

    詩是文字的淬鍊,珠璣、有韻,總在人們的腦海中繞樑三日。徐志摩是中國著名的詩人,胡適說他的一生追求愛、自由與美,因為這信念與他的感性特質,徐志摩寫出許多膾炙人口的作品。老師在徐志摩的聞名詩作中選出兩首,團員以陶笛吹奏,表達詩意、詩境抽象與現實間之優美。

   〈雪花的快樂〉。這首詩描寫雪花飛舞有它的方向,不去幽谷、山麓、荒街;而是要到清幽的花園,等待伊人出現,聞她身上散發的硃砂梅的清香。老師提示吹奏要掌握旋律的輕快感,以及雪花從半空到幽谷再回到半空的層遞與變化。

    徐志摩曾經留學英國,是劍橋大學的高材生。他寫〈再別康橋〉,詩中「悄悄的我走了,正如我悄悄的地來,我揮一揮衣袖,不帶走一片雲彩。」是經典名句。我曾到英國旅遊,午後,撐篙遊康河。陽光照耀,岸邊楊柳有如披上金色的衣裳,迎風搖曳。樹影倒映河面,碧波蕩漾。行船康河,看到河底長滿水草,順著水流招搖、起舞。吹奏這首歌曲時,我腦子裡觀想康河的景象,於是較能達到老師要求的「抒情歌曲掌握意境之美」。

    詩是文學的內涵之一,生活中有詩,有如飲食提味,日子更加雋永。

影片〈雪花的快樂〉https://youtu.be/w7ZLzEdH-Rw

                                                                        影片〈再別康橋〉https://youtu.be/SV-5AnApg-4

年度主題

台北陶笛樂團兩年一度公演,每一場均訂有主題,之前是《悲慘世界》、《貓》,今年為《Mamma Mia(媽媽咪呀)》。《媽媽咪呀》是英、美、瑞典三國合拍的浪漫喜劇歌舞片,描寫一個年輕女孩在結婚之前想要揭曉自己的生父是誰,把有可能的三個男人約到希臘的一個島嶼上…全劇充滿陽光與歡笑。2018年《媽媽咪呀》二度來台灣演出,師生分別前往觀賞,觀劇後的歡樂縈繞心中久久不去;老師敲定此為2019年的演出主題。

    以音樂劇方式呈現《媽媽咪呀》,用陶笛吹瑞典國寶級樂團ABBA膾炙人口的經典名曲,是很大的挑戰!團員們各個壓力十足!首先要背譜。背譜向來是我的負擔,我定時走路運動的時刻必定聽耳機,加速記憶;然後吹奏練習,重拍、十六分音符要掌握好;接著編舞,必要時得外請槍手指導,吹奏歌曲同時有舞蹈動作,方才接近音樂劇的模式。最後是衣裳設計,每個角色都有自己的服飾,有的採購而來、有的租借就可。當布幕拉起,鋼琴手以穩定的旋律彈放出美麗的背景音樂,每一組團員輪番上場,既吹又跳的,亮麗合宜的服裝,配上輕快詼諧的動作,激起台下觀眾一陣陣浪潮般的掌聲!《媽媽咪呀》讓舞台上、舞台下歡樂一起,快樂一晚。

影片《媽媽咪呀》  https://www.youtube.com/watch?v=1phXFDxkers&feature=youtu.be 

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 回應文章

tina
2019/12/12 08:41
年度公演成功!
文學、藝術、肢體韻律的表現,韶光如詩,精彩如詩!
(tina1800211@gmail.com)
晶然(a000042) 於 2019-12-13 13:45 回覆:
團員各個用心賣力,尤其是《媽媽咪呀》這一段,又吹又舞,穿著蛙人衣服、鞋子的演員跳躍一二分鐘方可歇息;說搏命演出不為過呀!

瑀璇心語udn(丑角的晨歌)
等級:8
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2019/12/12 07:49

祝福公演成功

瑀璇問候 晶然老師

晶然(a000042) 於 2019-12-13 13:50 回覆:
樂團兩年一度公演,時間寬裕,充分練習後做調整,確定後上台發表;分享給瑀璇,謝謝您的問候、勉勵。