引用文章支持王清峰為堅持理想而辭職的作為!!

台灣民粹當道的政治大環境及普羅大眾(proletariat)價值觀的現實認知下-----要想做對的事----是要能對"理想和權謀的實踐措施"進行管理。

王清峰部長的理念太超越"普羅大眾的價值觀"-----能不惜辭官講出理念-----不容易啊!!

王清峰部長辭職了，下一步廢除死刑的公民運動要如何繼續推動了?

前一篇”支持王清峰部長為堅持理想而辭職的作為!!”，顯然寫的太簡略了---有許多留言及疑問!! 

有”好心人”要協助我提高”識字能力”及”…有機會好好拉拔你這種欠缺理性、欠缺圓融思考的腦袋，不然你媽媽養你這麼大僅有這種識字幻想能力，你媽媽會哭的～”----唉，”強迫我必須感激他”!!

也有的提出他”思辯的心路歷程”讓我在這互動的過程中再次檢驗所"相信的"內部各種關聯的圓滿性!! 經由回覆也補充了一些因太過簡略而引起的”疑問”----感謝---這是自由意志的感謝!!

聯合國大會通過非強制的”世界人權宣言”(The International Bill of Human Rights)，推動了越來越多的國家逐步的廢除了死刑。

廢除死刑深層的”理念內涵”要想法子教育台灣普羅大眾，變化普羅大眾的價值觀。

唯一的方法是由教育著手----現在的學校應該還有”公民”的課程----就由這個課程著手，請專家重新編定符合”台灣民主法治社會”的公民課程---也應該成為學測項目，台灣現在的學生應該還是不考不讀---經過一代的時間，或許普羅大眾價值觀就可以接受廢除死刑了，這不是法務部長能獨力解決的，總統或行政院長該出面要求教育部及其他民間公民社團(Civil society)一起進行教科書的編定，由正統的學校教育著手!!

另一方面，民間公民社團在不選舉時，開公聽會引導議題進行辯論，讓真理越辯越明，達到社會教育的目的，變化普羅大眾的價值觀。

看到普羅大眾輿論多數人的反應-----我們的公民教育真的有改善的空間，記得當年(約44年前)的公民課程有提及”民約論”等等的思想，但是沒有系統----探討廢除死刑的議題一定要在”宏觀”及”理性歷史觀的辯證”架構下進行----這是對台灣民主法治的政治結構發展會有正面重大的影響!!

短期不容易見到效果，必須要想法子由學校及社會教育著手!!

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馬總統在2010年5月4日簽暑了兩份具有強制性的聯合國人權公約----“公民與政治權利”和”經濟、社會與文化權利”----應該也”隱含”了逐步走向聯合國大會通過的非強制的”世界人權宣言”(The International Bill of Human Rights)，其中第三條 : 人有權享有生命、自由與人身安全(Everyone has the right to life, liberty and security of person.)----推使世界上越來越多的國家逐步廢除了死刑!!

1600年2月17日，喬丹諾·布魯諾(Giordano Bruno，1548年－1600年2月17日）主張”日心模型”駁斥”地心模型”，顛覆了當時普羅大眾及當時已遭受挑戰的羅馬天主教庭的認知，被宗教法庭以”異端”的罪名，在今日的羅馬百花廣場（Campo de' Fiori）公開的被燒死----教宗若望·保祿二世(Pope John Paul II, 1978年10月16日~2005年4月2日在位)於1999年12月18日，在布拉格，為1415年對揚·胡斯（Jan Hus,1370年~1415年7月6日）實施火刑道歉。但，好像沒有對處決喬丹諾·布魯諾道歉。

王清峰部長的堅持意義----不是白冰冰之流的”微觀感覺”層面----但是，普羅大眾的價值觀及”依法行政”絕棄了王清峰部長!!  

普羅大眾的價值觀----通常都不是”真理”，但是，我們必須尊重”微觀感覺”的真實，如同，瞎子們摸象”直接”觸摸的”感覺”經驗，對瞎子而言是那麼真實的”微觀感覺”----只能尊重!!

這個聯合國大會通過的非強制的”世界人權宣言”(The International Bill of Human Rights)深層的”理念內涵”要想法子教育台灣普羅大眾，變化普羅大眾的價值觀。雖然"台灣尚大”，更要有大胸襟瞭解世界，這樣的”尚大”才有格局的!!

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