高校是培養高端技術人才的重要基地.. 開展成人教育，充分發揮高校現有優勢，順應社會產業結構發展變化，以培養專業技能型人才和複合型人才為教育目標..

制定的教學目標需要對教學進行改革，具體來講就是對課程的設置、教學的方法以及教學的內容等，都要根據學生以及社會的實際需求等做出科學的調整;除此之外，還需要對從事成人教育的教師加強考核，這也是提升成人教育教學質量的重要前提。

首先我們高校應當對聘任教師的實際發展情況可以進行績效考核，其次是在聘任期間對教師的教學活動情況分析進行跟蹤考查，還有在每學期末，安排專家系統進行聽課評價，讓學生通過填寫滿意程度表，針對不同表現較差，教學管理能力較弱的教師，予以合理的調整;

現在已經和過去不同了，學生獎勵計劃也根據不同的時代進行了調整，現在更是注重金錢的獎勵和獎狀的獎勵，但是性質同樣存在。學生從得到的獎勵中明白了自己的努力沒有白費，自己是在往正確的道路上進行著，而獎勵的肯定讓學生也堅定了自己的信念，勇往直前。

同時，高校也可以充分發揮自身在該技術上的優勢，組織特色成人教育，共享教學資源，提高教學質量，進一步促進高校成人教育的健康發展。

科學技術的飛速發展，在進入信息時代，因此，在開展成人教育學院，也可以實現教育網絡，發揮當前網絡大學的優勢，成人教育，提高硬件資源的現狀是稀缺的香港大學申請。

高校教師可以通過利用多媒體、人工智能發展以及數碼通訊等先進科學技術，實行媒介教學，這種文化教育能給成人教育企業帶來理想服務，使成人教育培養學生自己可以不受時間、場地等外在學習環境因素的影響，隨時隨地的進行研究學習，對專業題目進行數據實時作答、練習以及批改等;

網絡教育需要覆蓋整個教學區域，面向學校所有學生，這在一定程度上給了成人教育學生更多的學習機會，也為高校節省了更多的教學資源。 為此，網絡教育在高校成人教育中的實施有利於成人教育的可持續發展。

高校成人教育質量提高策略

情感中的成人教育管理工作作用

建設學習型社會和成人教育的創新與發展

高職成人教育教學質量提升管理問題

成人教育存在的問題及解決辦法